四、作业设计第二课时课时目标：1、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情;2、有感情地朗读课文回顾复习，巩固生字一、检查复习1、复习检查生字词2、为什么西湖是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠呢你们都读到了哪些美丽的景色谁来为大家读一读3、指名朗读，读中作答(回答时让学生自己选择喜欢的景色来朗读)4、启发想象：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么(山峦，湖水，湖堤，小岛，华灯)5、是啊，西湖的美不仅在湖，也在山，那些句子写出了山美(自己在文章中找一找)二、学习课文第二小节1、指名回答(出示第二小节第一句话)2、西湖的山美在哪里呢从文中找出形容山美的词语指名回答(层层叠叠，连绵起伏)3、你能看出山的颜色吗
在华侨新村二期附近的几个开放式小区，这里的灰色垃圾桶与绿色垃圾桶配比合理，平均2个灰色垃圾桶配1个绿色垃圾桶，但居民很少进行垃圾分类，也没看到有分类指导员对垃圾进行二次分类“我们以前热情也挺高，可是时间长了发现我们在家把垃圾分好类了，但晚上收运垃圾车一股脑将两个颜色的桶垃圾都装到一起，我们分了，到了垃圾站又混起来了，我们也就没劲头了”市民李先生说前端的垃圾分类不彻底，后端的垃圾处理也会受到影响，每天的生活垃圾中都混有大量的厨余垃圾“我们希望居民不要把剩菜剩饭和生活垃圾混在一起，厨余垃圾里面很多水分，影响后面垃圾的处置”一名环卫工人说除了运输过程会产生污染，垃圾分类不到位也会增加垃圾末端处置的难度
这就是青光眼的典型“伪装”——它先偷走你的视野，最后才影响中心视力，而在早期几乎没有症状40岁以上每年进行一次眼科检查 要特别提醒的是，青光眼患者的目标眼压并不是以21毫米汞柱为标准的，需根据患者视野损害情况或者是否有进展，及时调整简言之，视野损害越严重的患者，眼压需控制越低门诊也经常会碰到青光眼术后或用药后眼压在20毫米汞柱左右的患者，但是依然有进行性视野损害直至完全看不清这类患者就是没有达到目标眼压青光眼目前无法治愈，但完全可以控制早筛查、早诊断、早治疗，就能够在有生之年保住有用的视力在国家卫生健康委刚刚发布的2026年全国爱眼日十大宣传口号中，有一条就是“眼底一张照，眼病早知道”建议40岁以上人群每年进行一次眼科检查，不仅测眼压，还应该包含眼底照相和视野检查
作者的心情：害怕、恐惧 (你能不能通过朗读来表现我的恐惧试试看) 6、原来溺水是这么恐怖的一件事情，就在这危险的时候小伙伴 们想出了什么办法呢原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上7、从铁链般你能体会到些什么小伙伴们机智、勇敢、团结 过渡语：一场虚惊之后，作者被救上来吓得哇哇大哭，为什么小 伙伴们却哈哈大笑你觉得此时小伙伴们在想什么这是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后小伙伴们的心情放松了， 这是他们憨直淳朴的性格的一种表现生答(以后要注意安全终于把你救上来了) 师结：是啊这是救人后的轻松的笑，这是善意的笑，这也是憨直 纯朴的笑所以，作者说，我至今怀念那笑声3、 (齐读十八自然段)如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了 许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前
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