1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子下面就是小编给大家整理的重阳节敬老主题国旗下讲话稿讲话，仅供参考重阳节敬老主题国旗下讲话稿（精选篇1）尊敬的老师、同学，大家好：今天是中国的又一个传统节日——重阳节九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，况且秋季也是一年中收获的黄金季节，重阳佳节，寓意深远重阳节和其他传统节日一样，是家人团聚的佳节;也是一个纪念祖先的节日重阳节作为一个以娱乐为主的节日，主要节俗活动是登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、还要吃糕重阳节这一传统节日演变至今，许多习俗已经不再，但是尊敬老人这一传统却流传了下来，因此在重阳节即将来临之际，我们可以开展一些敬老爱老的活动，来纪念这一传统节日，弘扬中华民族传统美德
教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣质疑 同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快(出示谜面：兄弟三个爱赛跑，个子有矮也有高，它们会走没有脚，它们会说没有嘴，却能告诉我们什么时候要起床，什么时候上学去板书：时钟 生说时钟的用途同学们，有一位伟大而神奇的魔术师，它能让你在没有时钟的时候掌握时间，猜猜这位伟大的魔术师是谁(板书：自然界的) 齐读课题，质疑：读了课题，头脑中会产生哪些小“”呢学生有可能提出：(1)自然界的时钟是什么(2)这些时钟是怎样的(3)它会怎样向我们报时呢……(对学生的问题进行梳理，简要板书) 二、认读生字，整体感知1、同学们，要想解开小问号，我们该怎样去做呢
课堂上要启发学生自己去理解诗句内容，体会诗人的情感要想象诗中描写的画面要动手查找字典，在重点字词旁作注释，写写自己的理解、体会更要动口回答问题，出声朗读，背诵课文等2、古诗四首在内容和情感上都有难点，教学时要抓住前后诗句的内在联系应从理解内容入手，进一步体会诗人情怀，并指导朗读和背诵四、教学过程初读课文1、边读诗句，边看注释2、把不懂得诗句画出来（一）指导朗读1、学生自由读课文要求：读懂字音，注意停顿2、老师范读，学生再练习3、指名读4、逐句讲解：学生讲解诗句的意思，老师纠正（二）过程1、介绍作者、背景陆游：南宋爱国诗人，一生坚持抗战，从小就受到父母的爱国主义思想教育，立志要为国家献身青年时期，他读兵书，学武艺，为参加收复祖国河山，抵御敌人做好了准备
【教学过程】一、回顾交流，导入新知【复习交流】下列从左到右的变形是否是因式分解，为什么(1)2x2+4=2(x2+2)；(2)2t2-3t+1=(2t3-3t2+t)；(3)x2+4xy-y2=x(x+4y)-y2；(4)m(x+y)=mx+my；(5)x2-2xy+y2=(x-y)2问题：1多项式mn+mb中各项含有相同因式吗2多项式4x2-x和xy2-yz-y呢请将上述多项式分别写成两个因式的乘积的形式，并说明理由【教师归纳】我们把多项式中各项都有的公共的因式叫做这个多项式的公因式，如在mn+mb中的公因式是m，在4x2-x中的公因式是x，在xy2-yz-y中的公因式是y概念：如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法
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