鼻吸疗法对喘息型慢性支气管炎及支气管哮喘有明显而即时的止喘效应，一般1 ～ 2 分钟起效，维持30 分钟山苍子油灌胃、腹腔注射或喷雾吸入，均有祛痰作用试管内试验表明，山苍子油对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌均有较强抑菌作用不良反应：部分病例有口咽干燥、大便燥结、胃不适、嗳气、头晕等症状吸入给药可有喷嚏等刺激症状（4）苦甘草成分：含有多种生物碱，其中有槐根碱性味归经：甘、苦，平归心、肺、脾、胃经作用：清热解毒，润肺止咳，平喘实验证明，苦甘草和苦甘草碱有平喘作用和轻度镇咳作用，并无祛痰、消炎作用临床平喘疗效显著，适于治疗支气管哮喘和喘息性慢性支气管炎苦甘草氢溴酸盐肌内注射时经半小时起效，维持2 ～ 6 小时
三、课堂总结，明确目标(一)通过这节课的复习，你有什么收获(二)你能用我们今天的复习内容解决身边的哪些问题二年级数学下册竖式除法教案（篇4）内容分析：《买鲜花》是二年级下册第二单元第二节的内容，本节课是通过创设 “买鲜花”的问题情境，通过“买1枝菊花和1枝百合花，共花多少元”这个问题，列出含有除法和加法的混合运算，并通过具体的情境，使学生体会到既有除法又有加法的算式中，应先算除法，再算加法在此基础上，教师还可以引导学生解决“1枝康乃馨比1枝玫瑰花便宜多少元”这个问题可以让学生分别用两种不同的方法进行解答，让学生通过交流发现在既有除法又有减法时，应先算除法，再算减法学情分析：学生已经熟练掌握了表内乘除法，也能熟练地进行加减运算，上节课又刚刚学习了乘加、乘减的混合运算，利用知识的迁移来学习，不会有太大困难
现在我们再把课文读读[课件]三个小节的课文，看屏幕齐读(4)认读生字师：细心小朋友有没有发现在课文的美景中藏着许多生字宝宝呢[课件]你会读哪些字(指名读，我会读)谁来当小老师带其他小朋友读一读(指名)(注意“秧、塘、舰”三个字的读音，开火车读)(5)去掉拼音认读去掉拼音你还会读吗[课件]谁来读一读(指名读)(老师随意抽读)(6)有哪些字是你以前就认得的(指名说)(7)你有什么好办法记住这些字(我会记____________)(8)组词记字还有个好方法，就是把字组成词语看哪个小朋友脑筋最灵，给下面几个字组组词[课件]海、军、号、(指名组词)(9)小朋友都会读，会认，会组词了吗现在，你去考考你的小伙伴，拿出你的生字卡片，来玩玩生字卡游戏
)3、诗人的高兴都藏在诗里了，他不告诉我们，让我们自己在他的诗去找去读所以，知道吗，这首诗原来的题目就叫“春夜喜雨”咱们用我们的朗读把这份喜悦读出来齐读古诗★不光要读出来，还要用心去记哦齐背四、拓展下半首古诗，学唱古诗1、其实，这首诗还有一半呢想知道吗当时啊，诗人在屋里听着听着，忍不住想：这么好的雨会不会很快就停了呢想到这儿，他赶紧推开窗往外看：只见外面黑黑的，只有江上的渔火在闪烁着他吟道：野径云俱黑，江船火独明天这么黑，看来这雨要下一夜啦他躺倒床上，高兴地想着：等到天亮后，那些被雨水滋润的红花，一定会更漂亮，一定会开满整个成都的城市真是：晓看红湿处，花重锦官城”2、学到这儿，想唱一唱吗播放录音，学唱
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