2、在具体情境中经历探究数的相对大小关系的过程，发展学生的数感【教学重难点】重点：理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这么多概念的含义难点：会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”描述事物之间的关系【教学过程】一、情境导入数学城堡可美丽了（屏幕显示），里面还有很多有趣的数学题呢，你们想进去看看吗不过想要进入数学城堡，必须闯过三关，大家有信心吗二、自主探究，理解新知1、第一关出示准备好的三杯水：一杯清水，一杯蓝水，一杯红水请同学们仔细观察这三杯水，然后用“……比……多得多”或“……比……多一些”说一句话教师巡视指导谁来按老师的要求说一说反过来还可以怎样说2、第二关①自主探究，独立思考
因为生活告诉我：如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯，只能靠自己选取生命的赞歌赋予我们神圣的职责如果你感恩生活，生活就会赐予你灿烂的阳光感恩使我们在受挫时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发勇气，获取前进的力量“宠辱不惊，看亭前花开花落"想一想灿烂的明天，忆一忆过去的辛酸，生命如此完美应对挫折，你能够抱怨，但你不能逃避，因为你所逃避掉的只但是是一时的痛苦，而你却要为此付出一生珍爱生命，感恩生活，用热情创造每一个明天，用微笑应对每一次挫折让青春无悔，为自己的人生谱写一首无悔的歌珍爱生命的国旗下讲话2尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好在这世界上，每个人都是独一无二的，生命更是无法重来的在每个人的生命里，总会有许多快乐与悲伤
报道指出，东京都杉并区区长岸本聪子表示，此前“和平”相关政策在地方政府中优先度不高，她决心推动其成为“地方政府的最高使命”日本民众持续抗议 近期，日本政府的“再军事化”动向引发日本国内广泛担忧与反对日本多地爆发民众抗议活动11月3日，日本现行宪法公布80周年之际，逾万民众在东京及日本多地举行集会，民众高呼“守护宪法”“反对战争”，抗议高市政府推动修宪日本《每日新闻》当天发表社论指出，日本政府唯有发挥外交作用、坚持倡导“不战”，才能实现和平；若追随美国谋求所谓“以实力求和平”、向往成为军事大国，就背离了宪法精神社论警告：“绝不能忘记宪法的立足点” 部分日本民众6日在东京举行集会，要求日本政府坚持“无核三原则”，反对日本政府推动军备扩张、背离和平宪法
从眼眸里抽出细细雨丝，然后纷纷扬扬的撒下，我们将离开我的大学生活，走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句路在脚下，明天会更好不久之后，我们将踏上新的征程让我们再一次向老师们说声“谢谢”，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;让我们对自己的父母说声“谢谢”，是他们一如既往地支持让我们在人生路上充满了勇气;让我们对这美丽的校园说声“谢谢”，是它不变的安静、祥和记载了我们的奋斗与成长;让我们对彼此互相说声“谢谢”，让我们回想那纯真灿烂的笑容、朋友间的友谊，去感悟那美好的生活，让我们一起记录下这美好的时刻毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋
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