参观展览时，黄永玉(中)笑得像个孩子 黄永玉自画像 黄永玉手绘《开元寺的东西塔》 《八年》中有关洛阳桥边网到大鱼的手绘插图 由泉州晚报社携手人民文学出版社等多个单位主办的“我的文学行当——黄永玉作品汇展”泉州专场，在泉州海外交通史博物馆展出一个多月后的最后一天，迎来了93岁作者黄永玉11月7日，他在家人陪同下来到泉州，追寻70年前的少年时光，还专程到海交馆观看他的专题艺术展出于身体方面的考虑，老人不会客，不接受专访，观看、询问、用心感受这一方热土，他说是泉州人滋养了自己的少年时光在展览现场，面对一幅幅自己的心血之作，他不时停下脚步，或会意一笑，或点评几句，言语中不失风趣，还不时插入一两句闽南语
教学目标知识与能力采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型What’s your/his/her nameMy/His/Her name is…”培养学生结交新朋友的能力过程与方法采用Practicing, Listening for specific information和Role playing的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件展开课堂Pair work; Group work的口语交际活动，询问他人姓名、查询电话号码，了解有关姓名的文化知识并制作个性名片
10月29日上午，横岗中心学校德育处组织了21名师生走进龙岗吉华垃圾分类体验馆吉华垃圾分类体验馆以“熊大、熊二、光头强”卡通形象为标志，集垃圾分类指引、照片展示、玻金塑纸分类设备、多媒体互动、实物展示于一体在一楼观孩子们观看了看了关于垃圾分类的视频，掌握了深圳最新的垃圾分类方式同时还新奇地发现一部垃圾分类智能机使用的时候，只需要点击屏幕就能选择投放的垃圾类型然后对应的门便自动开启，只需要将垃圾投入其中在体验馆的二楼玻璃橱窗中，展示着各类再生资源产品，如涤纶衬衫、利乐包制成的板砖、颗粒等每件产品都清晰标明产品来源和用途，孩子们能直观地感受到通过科学的垃圾分类、回收，到循环利用的有趣过程在讲解员耐心的讲解下，孩子们用心地做笔记，生怕漏掉了重要的知识
③指名朗读第2自然段（3）学生汇报第6自然段的学习成果①课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来②指名汇报预设1：“簌簌地响”仿佛让我们听到了树叶扇动的美妙声音，似乎是一曲美妙的音乐预设2：“互相碰触”让我们想象到树枝在林中互相碰撞着，似乎在欢呼、在摇摆；“拍着大手”仿佛让我们看到黑云在翻滚，仿佛听到了那隆隆的雷声，像是雷云在为花们鼓掌预设3：通过“冲”这个字，我仿佛看到了花很快地出来，像孩子一样着急出来③过渡：同学们，你们看到的花好看吗（引导学生抓住“紫的”“黄的”“白的”这几个词，看到花的五颜六色，非常鲜艳）④指导朗读
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