”(2)教师提问：“你是怎么量的量了几次”(3)请有不同结果的两位幼儿示范用吸管测量椅子的高度，师生共同寻找正确的测量方法师：“他们的方法都不同，那么谁的方法测量起来更准确呢”(4)教师示范讲解正确的测量方法及记录方法师： “我们测量东西的时候，为了能测量和记录的更准确，测量的工具要和测量的东西一端对齐;量一次后用自己的方法做个记号;第二次量的时候，要和前一个记号对齐了再量;量一次记一次，为了不让自己忘记量了几次，可以用点、竖线来帮助自己来记，也可以心里记住次数最后在记录表上画上用的工具和量的物体，记上量的次数”二、教师指导幼儿在探索活动中继续学习多种自然测量的方法引导幼儿在活动中发现不同的测量对象适合用不同的测量用具
让吉林艺术进入海外剧场 随着海外演出经验的积累，该中心开始将更多具有中国传统文化内涵和吉林地域特色的艺术作品带到英国、日本、韩国、智利、哥伦比亚、丹麦、挪威等国际舞台2011年，该中心承办的《长白神韵》赴俄罗斯参加“2011感知中国·俄罗斯行——吉林文化周”，首次登上克里姆林宫舞台；2016年，其派出《雪韵春光》参加英国爱丁堡国际艺术节，将吉林满族撕纸、面塑等非遗技艺带上国际舞台沙滨介绍，《雪韵春光》在英国连演8场，英国本土观众占九成，还获得了艺术节评奖委员会四星推荐这意味着中国传统戏曲、民族舞蹈和民间技艺真正进入了当地艺术节的观赏视野2024年8月，《长城魂》亮相英国爱丁堡街头，让当地民众近距离感受中国文化
出示一盘子，教学one plate， 接着出示第二个盘子，教学two plates，领读，齐读，小组读，个别读，逐一增加盘子，three/ four/ five plates板书plates， 描红强调复数S及发音/s/(此处数字1-5，只要求生会认读，不出现形)T： They buy some platesListen and answer：How many plates do they buy出示问题，播放录音，教学领读句子How many plates小组读，个别读，开火车读听音答题，引出数字five， 板书教学领读Step 3 Practice1听音正音 T： Listen and repeat
二、教学设计1、导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析2、朗读课文，整体感知课文内容① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想到了一个新情节的`开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励
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