教师先放录音，同学再练习朗读松下/问/童子，(满怀期望) 言师/采药/去(感到失望) 只在/此/山中，(又有了希望) 云深/不知/处(无可奈何) 五、识字、写字指导 松：用学过的木字旁和熟字"公"记字形组词：松树、放松童：上下结构上面是"立"，下面是"里"这个字横画多，但长短不一首横最短，次横最长，最后一横又比它上面一横长些组词训练：童话、儿童、童年言：发言、说话的意思首横最长，中间两短横师：左边是一短竖和一撇右边是横下一个"巾"组词：师父、老师采：上面是爪字头，表示手，下面"木"表示树，手伸到树上表示采摘的动作第一笔为平撇，下面的三笔间隔要匀分页标题e 深：左右结构右边上面不要写成穴宝盖儿
同时也培养了学生的观察能力2、认识千克与吨之间的关系(1)小组同学互相背一背，感受它们的重量①学生汇自己的体重②小组同学互相背一背③说说自己的感受④感受1吨(2)课件出示1袋100千克的大米提问：需要几个同学才能抬起来(8个)(课件演示)请同学们观察：有这样的几袋大米(10袋)提问：1袋大米重100千克，10袋大米重多少千克(1000千克)板书：1000千克你是怎样想的100千克的大米需8个同学抬起来，那1000千克的大米需多少个同学才能抬起来(80个)说明1000千克的大米的重量比较重通过小组同学反复掂物体的重量，在实践活动中，让学生亲自经历和体验，感受物体的实际重量迁移出1吨的重量师引导：每袋大米重100千克，10袋大米重1000千克，就是1吨
3、掌握背诵的方法4、能有感情朗读课文，焕发民族自豪感学习重点：目标1学习难点：目标2教学过程：一、师生共同制定目标1、上一节课我们学习了课文的1、2、3自然段，掌握了课文的生字词的读音，理解了课后的第①个问题，用“耸立”造了句，练习背诵了第二自然段这一节我们继续把剩下的4——6自然段学完，请同学们看看课后要求，想想还有哪些任务需要完成的(根据学生回答，教师引导归纳)2、出示目标树，并板贴⑴能回答问题，能给课文分段⑵能用“隐隐约约”造句⑶掌握背诵的方法⑷能有感情地朗读课文二、前提测评哪位同学还记得我们用什么方法学懂第二、三自然段板贴在目标树的树根部：学习方法：⑴明地点⑵看景色⑶理解欣赏三、导学达标(一)用学习第二、三自然段的方法学习第四自然段
5万份书证、物证，超过50TB的电子数据，500多条取证补证意见，重达两吨的证据基础，完善的证据链条，不仅构建起指控明家犯罪集团严密的证据体系，也为全国的打击跨境电诈这个集群战提供了规则和标准2025年9月29日，浙江省温州市中级人民法院大法庭，明家犯罪集团主案23名被告人被带上法庭310页、18万字，这本厚重的判决书也昭示着他们罚当其罪的命运走向，仅法庭认定的核心事实部分，审判长就宣读了整整两个半小时12起命案16条人命，共涉及14项罪名，法庭宣告，判处以明国平、明珍珍为首的明家犯罪集团11名被告人死刑、5名被告人死缓这是新中国成立以来，首次对盘踞境外的武装跨国犯罪集团实施完整的司法管辖这场历经227天的法庭审理，也注定成为缅北系列案件审理的序章与基石
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