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Let other Ss add some rules)3Careful reading1) Read DrKnow's letter and answer this question: What does she think of the school and home rulesLet one student read out his/her answer(She thinks parents and schools are sometimes strict, but they make rules to help usWe have to follow them)ⅦReading1Read the letter again and complete the sentences with have to/ must, can or can't

在生活中我们总是可以发现这样的人：他们永远精力旺盛，似乎有使不完的劲，大多数工作的人看上去非常疲惫，而他们始终保持着非常高涨的工作热情和态度，这其中不仅有男生，更有不少“女汉子”她们到底有什么诀窍，练就如此旺盛的精力，工作起来事半功倍呢其实只要有以下几个好习惯，你也可以成为一个精力旺盛女人1坚持早睡早起目前都市人群几乎都有一个非常不好的习惯：拖延症每天工作回去之后不管怎么样都要拖到两三点甚至更晚睡觉，然后第二天早上起床又是继续拖延，在工作时也是一身疲惫工作有研究发现，早睡早起的人比晚睡的人拥有更好的精神状态，他们自我感觉特别好，工作更有自信，也更有条理早睡早起背后凸显的，是他们强烈的自律意识，因此她们状态比其他人好很多

(板书课题) (2)小数乘以整数的计算方法是什么四、作业： 练习一 1、2、3 个人修改口算：70×3045×10056×1073×1000075×100008×100注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉板书设计： 小数乘整数135元 3 5角× 3 × 31 05 元 1 0 5角例207 2 扩大到它的100倍 7 2× 5 × 536 0 3 6 0缩小到它的1/100教后反思：学生基本能理解小数乘法的算理，但是在计算完后小数点经常点错下节课要进行专项练习五年级数学小数乘法教案篇3教学目标 1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则2、使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小;当乘数比1大时，积比被乘数大

重点难点：进一步提高学生口算的正确性和熟练程度教学用具：图、口算卡片、小黑板教学过程：一、基础练习(1)教科书47页的第4题1、 教师以口算卡的形式出示算题，要求学生在充分理解算理、正确应用算法的基础上，提高运算的正确性和速度2、练习时人人参与，独立口算3、 个别答和小组开火车相结合，然后在教科书上填写结果(2)教科书48页的第5题1、小黑板出示算题2、口算得数，学生汇报，教师板书3、请认真观察算式，说一说你发现了什么(注意给学生充分的时间思考，交流讨论)结合学生的发现，引导学生归纳出：一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也扩大相同的倍数(教师可利用板书进行简要的说明)二、估算练习教科书48页的第6题