引导学生思考、回答，教师板书：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）2、引入新课：回答的真不错今天我们来学习新的运算定律3、教师谈话引出情景：为保护环境，红旗小学开展了植树活动（出示主题图），这就是植树活动的现场，我们来看看从图上你发现了哪些数学信息根据这些数学信息你能提出哪些数学问题让学生充分发言，根据学生的回答老师板书3个问题4、（1）负责挖坑、种树的'一共有多少人（2）一共要浇多少桶水（3）一共有多少名同学参加了这次植树活动教师说明：这节课我们先来解决前两个问题引导学生看第一个问题：负责挖坑、种树的一共有多少人应该怎样列式指名列式，并说明列式依据教师板书：4×5和25×４二、探索交流，解决问题1、教学乘法交换律（1）探究、发现问题教师提问：4×25和25×４得数是否相等
誊抄习作，编辑班级作文集《我们敬佩的人》第四课时我的发现1自由读文中的三个句子，联系学过的课文想想这三句话的意思2想一想三句话中的引号有什么作用3翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现4想想课外的读物中有没有这样的句子，你的作文中用过引号吗是发挥它的哪一种作用日积月累1、 自读成语，要求读得正确2你发现这些成语有什么特点3自选一个成语说说它的意思4开展读的竞赛，熟记这些成语阅读1自由阅读，自学生字新词，体会鹏程万里的含义2指名朗读3交流读后的启示，（人要有远大的目标）练习造句4推荐课外阅读《成语故事》新课标人教版四年级下册语文教案（精选篇11）教学目标1把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣
路边匆匆一买，回家发现不对 这些流动摊位主要设在路边，目标客户很明确——开车经过、赶时间去亲戚家吃年例的人顺路停下，提一箱就走，没几个人会仔细端详牌子“大家吃年例一般都要提一箱饮料去，有的人就选便宜的买”电白陈村街道登步村附近的摊主告诉记者年例期间，路边流动摊贩常有顾客顺路咨询购买记者在流动摊贩处购买了多箱“吉”字红箱饮料，产地涉及肇庆、佛山等地，罐体均标注了食品生产许可证编号，但品尝下来，口味与王老吉大相径庭多种与王老吉包装高度相似的红罐饮料在抖音平台，话题#年例 播放量超19亿次，不少网友晒出类似遭遇网友“恩安妈妈”晒出家中收到的年例礼品，与王老吉包装高度相似的红箱，打开却是“广东凉茶”：“办年例收到六箱，有三箱是这个杂牌，实在难喝，朋友们睁大眼再买
致辞具有“礼仪性”或“仪式化”的特点，致辞要特别注意措辞得体，那么，毕业聚会的致辞怎么写下面是小编为大家整理的关于最新的毕业聚会讲话稿致辞，欢迎大家来阅读最新的毕业聚会讲话稿致辞篇1各位领导，各位来宾，各位老师，各位同学：大家好今天是平凡的一天，不承载历史的伟大，不展现未来的辉煌；但是今天又是一个特殊的日子，当我们即将送走小学时光的时候，我们作为毕业生向母校赠送了礼物六年，漫长而短暂，六年的成长，我们在生活中迈出了坚实的步伐看着胸前的红领巾，看着雄伟的教学楼，看着可亲可敬的脸，我们的心在澎湃，思绪在飞扬亲爱的母校，在这个晶晶的校园里，我们度过了生命中最美好、最珍贵的岁月亲爱的母校，在这个梦想的时刻，你成就了，见证了我们每个人的幸福成长
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