“肝癌”是我国第四大恶性肿瘤，死亡率却爬升到了第二位在临床赋予肝癌的称号有很多，沉默的杀手、癌症之王等之所以如此，是因为肝癌和其他癌变不同，由于肝脏的代偿功能十分强大，没损伤到一定程度，肝脏并没有异常表现且肝脏自身并没有末梢神经，它对疼痛感知的能力也并不高再受到肝脏涉及功能较多的影响，就算是有症状，患者也容易忽略肝脏本身种种因素之下，在我国每年门诊新发现的近40万肝癌患者中，有2/3都是进入晚期后才确诊的而晚期肝癌由于已经出现了广泛性的浸润、转移，所以预后效果也相对较差，患者甚至是在短短几个月的时间内，就可能会因病情恶化而死亡所以，临床医生一直都强调早发现、早治疗肝癌的重要性其实，肝癌也并不是毫无迹象可寻，若近期身体有以下几个表现，当心就是肝癌报道的信号：1、两处疼痛右上腹痛：一般情况下，普通的慢性肝病轻易不会有肝区疼痛症状，因为肝脏内部没有末梢神经分布
如果属于先兆中暑的话，患者只是会出现轻微的不适感，轻度中暑症状则会稍微加重，但只要脱离高温环境，并不会对健康造成较大危害而如果属于重度中暑，患者就会出现恶化成一种疾病----热射病一旦患上热射病，除了先兆中暑的症状变得更加严重，还会引发意识障碍、手脚运动障碍、抽搐痉挛等现象，又或者引发爆发性高热，肝功能异常、肾功能损害以及凝血功能出现紊乱而热射病又极度危险，如果没有立即处理，死亡率还是相当高一旦发生中暑，就需要快速脱离高温环境，将患者转移到通风阴凉处，并且为患者快速降温如果症状没有得到改善，应第一时间入院进行治疗，才能最大程度维护患者的健康和生命总而言之，如果出现热生病，患者生命是否能够得到拯救的关键点，就是能否以最快速度将体温下降到正常体温
教学重点：能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识教学难点：接近整百、整千的数的数数、写数教学课时：八课时第一课时认识整百数教学内容：课本第8~10页的例题、想想做做第1~6题教学要求：1．使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序2．通过动手实践操作，使学生初步理解整百数的含义，并能进行正确的读写3．使学生会口算整百数加、减整百数，培养估算意识和能力教学重点：1．使学生经历数数的过程，进一步认识计数单位百，初步认识计数单位千，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序
教具准备：挂图、常规教学时间：一课时教学过程一、导入新课⒈启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福⒉揭示课题：今天我们要学的课文就是作者留心观察后为我们描绘的美丽的自然景观(板书课题)二、初读课文，感知内容⒈自由读课文，读准字音，把课文读通顺⒉指名读自己喜欢的段落注意以下读音：水淋淋(lín)啼啭(zhuàn)倾吐(tù)⒊谈谈对课文的初步印象⒋提出疑难之处三、再读感悟，探究解疑⒈自读感悟⒉小组内讨论交流⒊汇报交流、教师点拨(l)感悟雨声的美妙、神奇①“沙啦啦，沙啦啦……”这是实实在在的雨声②“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受
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