脱掉衣服 迅速将衣服脱下，或踩或用灭火器、水等灭火就地打滚 如果来不及脱衣，可以就地打滚，以隔绝身体与空气的接触，压灭火头注意打滚时动作不宜过快，否则易影响压灭效果除了明火风险 这些羽绒服穿着安全隐患 同样要警惕 警惕羽绒服安全隐患 摩擦产生静电引发危险 秋冬天气干燥，羽绒服与其他物体摩擦会产生静电，若此时遇到煤气泄漏容易引发爆炸因此，穿羽绒服去厨房、加油站等地方应谨防静电干扰机洗羽绒服会爆炸 一般来说，为增强羽绒服保暖效果，往往会在内层增加防水涂层，这样会使衣服的透气性能变差浸水后，原本填满的羽绒会聚集成团，导致内部产生空隙高速甩干时，吸饱水的羽绒不断膨胀，羽绒服内空气受到挤压，防水涂层又阻碍气体排出，可能使羽绒服不断撑大，甚至将洗衣机内筒撑满，导致爆炸
其他同学听听他读得对吗读通顺了没有听了课文后，说说荷兰给你留下了怎样的整体印象师：谁能评一下(教师相机出示重难点词语和生词，提示朗读)2、师：谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象师：是啊正如大家所感受到的，荷兰是个牧场使国，是个美不胜收的地方咱们带着自己的感受读课文第一段3、为什么称荷兰是牧场之国呢现在请大家快速浏览全文，把能体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读，充分地体会生自由读师：谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子生读师相机引导学习相应自然段(如先说到二自然段师重点引导学生感受牛多，牛的悠闲自在)师：这一段说了什么大家也自己读一读出示“一条条运河间的绿草地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草
教师明确：先正面写，第一句用拟人手法，第二句由近而远，把春草人格化，显示春草的生命力，"嫩嫩的"、"绿绿的"，从质地、颜色的角度，突出了春草嫩、绿的特点，"满是的"用口语显示春草的生机勃勃的特点;然后是侧面写，第三、四句写春草给人的欢乐与感受，充满活力5、第四次朗读(个_声读)，把“小草偷偷地从土里钻出来”换为“小草一下子从土里生出来”，体会其表达效果有何不同教师明确：“偷偷”用了拟人的修辞手法，“钻”字写出了小草萌发的力量以及小草顽强的生命力而修改以后没有这样的表达效果6、美读，各学习小组派出一名代表朗读，比一比，看谁读得好教师提示：语调：轻快;感情：喜爱、赞美7、教师小结(多媒体显示)：写景散文的基本特点：①抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象进行描绘，使其特征突出
看，下面这个游戏就考验亲子之间的信任与默契了，只见我紧紧地拉着同学的手，蒙上眼睛的我犹如迷失方向的小羔羊，不知何去藏着危险，就怕一只老虎把我吃了，当我拉着伙伴的手时，她就如我的另一双眼睛，我信任她，任由她指挥，通过合作我顺利通过所有障碍来到了终点正是因为这次，我更坚固了自己的友谊，当然同学们和我的友谊还不止发生在这些故事吗虽然有时有什么困难，当大家对我的关心，就如一股暖流涌上我的心头，这六年里，我虽然失去什么东西却得到了更多更好的更记得那二年级时的中队表演，那时的我还很少出席过校内活动，虽然与班级同学在一起，但是心中依然很紧张，台下那么多人，咦就是那个身影，是叶老师，开始唱起那首《让我们荡起双桨》了，大家无疑紧张到了极点
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