”更是让原本带着淡淡忧伤的中秋变得柔情美好中秋美，最美是亲情一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情在这个时节，人们感受亲情，释放亲情，增进亲情;在这个时节，人们盼望团圆，追求团圆，享受团圆身为阁中学子的我们，要向我们的父母道声平安，道声祝福，祝他们中秋快乐中秋美，最美是思念月亮再美，美不过思念月亮再高，高不过思念中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人，和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福没有烦恼，永远快乐中秋美，最美是感恩无需多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，就是我们给予父母最好的回赠感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养老师们，同学们，这个中秋我们要用一颗感恩的心来度过
（生气的）情境二：在课堂上你的画被老师表扬了，你的心情又如何（高兴的）情境三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛，结果你的画没有被选上，此时，你感觉怎么样（难过的、伤心的）2、积累词语教师：我们在表达情绪时，可以用很多不一样的词语来表达我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠（出示相对应图片，辅助理解）3、请你按照找形容生气的词的方法来找一找形容高兴和难过的词，小组之间相互讨论，看哪个小组找得又多又准（示例：兴高采烈、兴奋、欢喜、快乐、喜滋滋、美滋滋、手舞足蹈、喜笑颜开等；欲哭无泪、痛心疾首、悲痛、哭泣、泪流满面、心如刀割等）4、教师领读示例中的词语，讲解难点词语
“它们”指落花和落叶“仪式”指落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程作者从“一朵落花、一片落叶中、一块石头的轻轻敲击”中感受到了时间的变迁、生命的轮回、大自然的生生不息7、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏巧妙比喻，使雷雨也随作者的情感，富有了侠客与诗人的豪情逸致8我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽“恩泽”一词的含义是称帝王或官吏给予臣民的恩惠这里作者将能够遮风挡雨的岩石看成是天地赐予自己的恩泽，用反问句加强了作者情感的表达，流露出对自然万物的喜爱与感恩之情改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁都说这是天地给我的恩泽二、学习首尾，体会写法1、再读文章的开头和结尾，你们又感受到了什么
学生跟读师告诉学生当无法帮助别人时要说sorryb师假装找不到照相机，走到学生中间问excuse me ,where's the camera引导学生回答sorry ,i don’t know 或 it’s in /on …, 学生跟读 excuse me师告诉学生当要打扰别人时应该用礼貌用语excuse me ,此时向学生说明excuse me 和sorry 的不同用法引导学生朗读操练句型(面向全体学生)cplay a game(三人一组，戴一戴，找一找例如：甲说：excuse me ,where’s …学生乙说：sorry ,i don’t know ,it’s in/on …)三、have a rest : sing : ten indian boys
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