教学难点：根据图形特征采用什么方法来分解组合图形，达到分解的图形既明确而又准确求出它的面积教学准备：课件、图片等教学过程：一、 创设情境，引导探索师：大家搜集了许多有关生活中的组合图形的图片，谁来给大家展示并汇报一下(指名回答)生1：这枝铅笔的面是由一个长方形和一个三角形组成的生2：这条小鱼的面是由两个三角形组成的……师：同桌的同学互相看一看，说一说，你们搜集的组合图形分别是由哪些图形组成的【设计意图：根据学生已有的知识经验和生活经验，让学生在课前进行搜集生活中的组合图形的图片，学生热情高涨、兴趣盎然通过学生查、拼、摆、画、剪、找等活动，使学生在头脑中对组合图形产生感性认识】二、探索活动，寻求新知师：生活中有许多组合图形，老师准备了3幅，大家观察一下，这些组合组图形是由哪些简单图形组成的
在此，向各位同学表示由衷的感谢第四，作为母校，母校永远挂念你们，永远作为你们的坚强后盾儿行千里母担忧，母校将始终与你们血脉相连，关注你们学业发展，母校将始终是你坚强的后盾，无论你身在何方，无论你身居何职，当你成功时，母校为你欢呼，与你分享；当你失落时，母校为你分忧，为你祈福你们始终记住，生你的是母亲，教你的是老师，育你的是社会，走出校门，勿忘母校，要心系母校，情系母校，母校始终欢迎你们回家看看第五，我要代表你们的师长和学弟学妹们，衷心希望同学们继承传统，弘扬精神，感恩社会，执着追求，热爱生活，热爱生命在学习中成长，在成长中壮大，成为一个对社会有用的人，成长为一个社会需要的人，成长为一个对国家有益的人
两个钟左右 锅里煮水，倒入白色米醋，水和醋大概2:1，下糖，下一点盐，煮开后，放凉萝卜倒掉腌制出来的盐水，然后用凉白开洗干净，小米辣切圈，蒜瓣切片，泡椒放进去萝卜里面，一起凉拌均匀把腌制萝卜放进无油无水的干净瓶子里，然后我注入刚才煮开放凉的醋水，接着密封冷藏四个钟后就可以吃，放过夜更好吃一般冷藏一个星期吃都没问题的白萝卜怎么腌制好吃又脆3 白萝卜一根，无需去皮，清洗干净，去头去尾 ，在购买萝卜的`时候，要挑选个头小一点萝卜进行购买，这样的萝卜水分是特别足然后对半切，再对半切，切成薄片(萝卜皮可以留下，这样腌好后吃起来更加爽脆) 切好的萝卜放入大碗中，加入2汤勺糖(30克)，抓均匀腌制半小时 腌制好的萝卜会排出多余水份倒掉即可 调料汁：生姜将其切片，大蒜将其切片，小米椒切成辣椒圈，装入碗中备用，同时准备一个小碗，往小碗中加入两勺的白醋，两勺生抽，再加入一勺的白糖，以及三勺的白开水，并用筷子将其搅拌均匀，制作成料汁 倒入腌制好的萝卜中抓均匀
近期，国家安全机关工作发现，境外间谍情报机关利用我国境内路由器充当“跳板”，以“钓鱼邮件”为掩护，定向针对我重点单位工作人员实施网络窃密活动精准投送的“钓鱼邮件” 经查，某境外间谍情报机关通过控制我国境内多台路由器，向我重点单位工作人员精准投送伪装为“XX评审工作的邀请函”“XX违章催缴通知”等形式的“钓鱼邮件”一旦用户点击链接进入伪造登录页并输入密码，系统就会以“密码错误”为由，诱导用户二次输入以套取准确凭证，随后跳转至正常页面“麻痹”用户获取登录权限后，攻击者便会定时登录邮箱窃取敏感邮件目前，国家安全机关已指导相关人员对其邮箱进行妥善处置，并对被用作网络攻击跳板的路由器开展技术检查，相关工作正在开展中
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