“除了宣传企业文化，我们更希望博物馆能让大家了解酱菜和中国酱文化”六必居党委书记、董事余晓俊表示放眼全国，各地民办博物馆各具特色、百花齐放辽宁沈阳，古旧钟表博物馆3500余座百年以上的古董钟，记录了世界钟表制造技术的进步和美学变迁；贵州贵阳，手上记忆博物馆展出当地特色的少数民族服饰和手工艺品；山东济南，自生堂年画雕版博物馆展示的千余块各类年画雕版，记录着中国社会生活的人文风情“相较于国有博物馆的宏大叙事，民办博物馆更擅长挖掘我们每个人身边的微观历史”于小菓点心模具博物馆馆长于进江将自己收藏的近两万件中式点心模具备案展示“这些模具承载着中国点心文化，更能反映时代风貌和中式美学很多大型文博机构较少展示的民俗物件，在我们这里却有着更为细致的呈现
2学法指导 引导学生通过比较、观察、猜测的方法逐渐感悟新语言项目的功能，让学生在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的必要性，鼓励学生积极思维，大胆尝试3教学手段 根据本课的教学内容、教学目标、学生的年龄特征和心理特征，为了更好地激发学生学习兴趣，从而能积极主动参与学习教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思教学过程：1热身( Warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗
2、让学生在轻松和谐的氛围中主动参与、积极合作、充分体验，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣和树立学好数学的信心教学重点：分数的意义教学难点：单位”1”的建立学具准备：学具袋(圆形纸片1张、长方形纸片1张、一分米棉线1根、水蜜桃图片5个、火柴棒12根、同一样式的纽扣8个)教学过程：一、单位“1”的意义教师在黑板上板书数字1师：这是几表示什么能具体说说可以表示1个什么吗学生回答(1个苹果、一张白纸、一根绳子、一群羊、一个学校的全体学生……)师：对于数字1如此丰富的意义，老师可以给它加上引号，起名叫作单位“1”师：取出学具袋，倒出其中的学具，分一分、说一说，哪些能用单位“1”表示【评：开门见山教学单位“1”，突出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”，单刀直入式的导入无疑是本课亮点之一，不仅大大提高了教学效率，有效突破了教学难点，其分一分、说一说的教学设计为学生提供了丰富的体验，激发了学生的求知欲
”《将进酒》即是李白的代表作，今天我们通过这首诗来走近李白3观看视频请先看视频《子午书简唐诗十家·李白》，注意片中对李白诗歌风格的全面阐述二、文题解析《将进酒》是汉乐府曲名，李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个历来被许多诗人歌唱过的诗题以积极的内容，这是值得重视的将进酒，注意读音，“将”的意思就是“请”，连起来解释就是“请喝酒”原来这是一首劝酒诗李白为什么写劝酒诗，他在什么情况下写这首诗的呢三、解读全诗(一)整体感知1听古唱，感受诗歌的情感请学生说说听后有什么感受师：对李白的这首诗，大家都有了一个感性的整体把握，现在让我们带着这种认识齐读一遍
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