有的同学甚至可能会有这样的疑问，我们还有必要从一粒米上节约吗的确，节约一粒米没有什么实际意义，但它却反映了一个人的道德素质我们浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上丢弃的是中华民族勤俭节约的传统美德请各位同学想一想，在家，在学校食堂餐桌上你是否将饭菜吃一部分就倒掉你是否将吃了几口雪白的馒头、包子扔在地上当你这样做的时候，你是否感到可惜，感到心疼我们从小就知道“锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理同学们，你们是否想到世界上还有许多吃不上饭的人们在苦苦挣扎，你们知道吗，在发展中国家，每5个人中就有1个长期营养不良，有20%的发展中国家人口粮食无保障饥荒已成为地球人的第1号杀手，每年平均夺去一千万人的生命
血型是一种血液分类的方法，主要看红细胞表面肽多糖分子差异，常见的有A型血、B型血、AB型血和O型血除此之外，也还有其他诸如Rh血型，撒氏血型等等这些词汇共同组成了“血型”词汇的重要组成部分在过去，医学专家通过检测这些血型来确定血液配型与输血安全性，尤其是在手术和急救中，正确的血型匹配能够救人一命现在，它们仍然是医疗实践中不可或缺的重要内容"A型血"，"B型血"，"AB型血"和"O型血"是我们最常听到的血型分类具体来说，A型血的红细胞表面存在A型抗原，B型血存在B型抗原，AB型血同时存在A和B型抗原，而O型血两种抗原都无除了这四种，血型词汇还包括"Rh血型"和"撒氏血型"等
3、品味大自然的美，引导学生做一个诚实的人教学重难点：重点：掌握本课生字的音、形、义难点：理解内容教学准备：生字卡片、磁带、课件教学过程：一、创设情境，激情导入1、播放大自然美丽风光，让学生感受大自然的美2、导入新课，板书课题二、播放录音，整体感知1、播放课文录音，说说你听懂了什么2、利用拼音，自由读课文，标出课文中的生字三、认识生字，识记生字1、出示生字卡片面，学生试认2、教师领认，强调读音3、用自己的方式记住生字读音四、指导书写，巩固识字1、观察各个生字在田字格中的位置2、议一议，哪些生字需要注意3、教师指导难写的生字的书写五、学习生字，读准生字1、出示认读卡片教师领读，学生跟读2、学生试读，齐读，开火车读
他双眼闪亮，低声说：“我现在只希望有几个小时时间把一些稿子整理好；直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……）读到这，你想对老人说些什么又想对小女孩说句什么话（板书：善良可爱平易近人天真活泼乐于助人）多么可敬可爱的老人，态度又是那么的诚恳，让我们再次来感受一下吧（齐读这句）4、同桌准备分角色选读其中一次相遇哪一桌愿意读给大家听，其他同学当评委四、小结我们只读了一节课，大家就有这么多的感受和体会，相信通过下一节课的朗读，定会读得更好，定会有更多的收获的爱因斯坦到底是不是最伟大的人呢这个问题我们放在下节课讨论第二课时一、复习提问1、板书课题齐读课题说说你对爱因斯坦的了解2、一个世界上很有名气的科学家和一个12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢
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