无己：自我的偏见;无功：建功立业的偏见;无名：没有名实的偏见无己即：忘掉自我，不受外物的束缚，达到恬淡自适的境界无功即：去掉功名利禄之心，不汲汲追逐外物无名即：忘怀荣辱得失，褒贬任人7你们是怎么看待这样的人的在我们的现实生活中，有这样的人吗五布置作业1背诵《逍遥游》2完成《导与练》相关内容高二语文逍遥游教案（篇2）【课题与教材】课题：《逍遥游》教材：“人民教育出版社”高中二年级第四册第六单元第21课【教学目标】一、让学生在阅读的过程中，能够独立发现重点实词、虚词以及文言特殊句式，并且能够结合课文注释以及工具书独立通读全文，基本疏通文意二、使学生通过反复诵读，增强文言文的语感，体会本文想象奇特，设譬取喻，说理透彻的特点，通过初步鉴赏，领略《庄子》浪漫主义的奇丽色彩和汪洋恣肆的艺术风格
如此美得景色，我们很珍惜，我们周围的环境同样需要保护有感情地朗读第3、4自然段(二)学习第5自然段1、你觉得九寨沟是一个怎样的地方是啊，九寨沟是一个神奇而美丽的地方，用作者的话来说：“九寨沟真是一个充满诗情画意的——(教师引读)”(板书：人间仙境)(1)这句和我们前面所学的哪个句子的意思是一样的(2)比较句子一进入景区，就像到了一个童话世界九寨沟真是一个充满诗情画意的人间仙境啊(3)通过小组读、男女生分组读、齐读等方式，体会“前后照应”的特点2、此时，作者也用他那饱含诗意的语言，表达了对九寨沟的无限赞美之情，让我们齐声朗读最后一自然段3、我们一起游览了九寨沟，现在请你用一句话或一个词说说对九寨沟的感受吧
今年4月2日21时，内蒙古呼伦贝尔市莫旗欧肯河农场中心学校宿舍发生火灾，有2名小学生（分别为一年级和三年级）在起火后躲在床板下，错过了救援时机而死亡，其他学生被安全疏散火灾原因系学生在熄灯后点燃蜡烛不慎引燃床铺造成这些惨剧，无一不是违反消防法律法规，消防安全意识淡薄造成的我经常看到新闻上消防战士们在一次次的火灾事故抢救中，救出一个个被困火场与死神擦肩而过人们，因此，我能想象到遇难人员呼喊“救命”时的那份对生命的留恋和渴望同学们：要珍惜生命，远离火灾“前车之鉴，后事之师”，消防安全工作只有起点，没有终点建立良好的校园消防安全管理秩序，是我们教育事业发展的前提和关键我们必须树立“珍惜生命，远离火灾”的强烈消防安全意识，把消防安全工作提到了一个更高的层次，为构建良好的校园环境做出我们的努力
正是老师们的心血付出，让我们家长看到了__高尚的师德师风，看到了严谨务实的教风学风，看到了__领导与老师们爱岗敬业的执着与真诚是一中校领导和全体教师用阳光雨露滋养和培育了这些年幼的孩子，培育了各具专长的祖国花蕾我们首先想到的是感谢老师，感谢学校，谢谢你们，尊敬的老师、尊敬的领导、尊敬的学校三年了，这三年来的脚印是多么清晰，三年的日子是颗颗美丽而宝贵的珍珠，记载着孩子，记载着家长们的谢意，记载着前进的历程孩子们，你们要把这美丽的珍珠颗颗保存，粒粒串起，你们更要用今后的努力来延续今天的成绩……中考在即，时间紧迫，当你们告别母校开始新的学业、开始新的生活的时候，你们要知道在你们身后仍有一双双老师亲切的目光在关注着你们，它带着母校的期望，带着希冀的铿锵
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