2、能读准本课的十个词语，能归纳出带有草字头的字的特点教学重点：认识本课5个生字，会写10个生字，掌握多音字茄教学难点：能归纳出带有草字头的字的特点课时安排：两课时第一课时教学内容：学习课文，认识本课5个生字，理解词语，会写茄、芹、薯、葱、荔5个字教学过程：一、谈话导入：这节课我们来认识生活中常见的10种植物，学会5个生字，会写5个字茄、芹、薯、葱、荔二、学习课文1、出示课文插图和词语（做成词卡，黑板上一边是插图，一边是词语）自己借助书上的拼音或看图读出这些词语，把字音读准2、指名读词语，正音3、再读词语，注意生字字形4、认读生字，掌握多音字茄（先把学生都能认识的词语读一读，再把不熟悉的词语作为重点借助图画或利用形声字的特点认读）薯字可能较难认识，可以比较识字薯---署---暑5、检查识字情况观察本课的生字有什么共同特点
三位数乘两位数数学教案（篇2）一 、教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书》数学(五四制)三年级下册P54信息窗3二、教材分析这部分内容是在学生掌握了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算方法的基础上学习的学习两位数乘两位数时，学生已经掌握列竖式计算对位问题的算理和算法，这些都为学生探索发现新知做好了铺垫和准备三、学情分析在学完两位数乘两位数后，学生已掌握了乘法运算的基本技能从这个角度上说，本节课所学知识，属于旧知所不同的仅仅是运算数据增大一些根据学生已有的这个知识基础，在教学时放手让学生通过自主探索、亲身实践、合作交流等活动，自行总结笔算的方法四、教学目标1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法
乾隆皇帝为神州有这样机智的人才而感到骄傲与自豪，他不禁点头笑道——大家一起读6、纪晓岚天资颖悟，才华过人，他悠然吟唱出的一首七绝，就这样勾勒出了秋江独钓的美景，就这样一语道破了乾隆皇帝的心事，让我们一起带着这份自豪与佩服之情再来吟唱这首诗吧——生读(板书：轻吟)7、把这首绝妙的好诗永远留在我们的脑海中吧增加点难度，只留下一字，谁会背再增加点难度，看着板书，咱们一起背背学到这里，我想咱们的问题也都有了答案擦去问号七、拓展关于纪晓岚的轶闻趣事还有很多老师这就有一个一天，乾隆皇帝正在和纪晓岚闲谈，皇帝说：爱卿，现在正读什么书”纪晓岚答道：“臣正读《全唐诗》”“《全唐诗》你最熟悉哪一首，能背诵吧”纪晓岚背的正是咱们前不久学的唐朝诗人杜牧写的《清明》，来，我们一起背诵一遍
但女性一旦中风，致死率会更高同时中风发生过一次后，再次发生中风的风险也会大大增加为何在炎热的夏天，容易出现热中风第一，长时间吹空调很多人为了降温解暑，都是整天在空调房里呆着，但长时间吹冷气，会引起血管收缩和硬化，容易形成血栓因子哪怕温度再高，也要合理使用空调，温度不要设置太低，尽量不要低于26℃另外不要长时间吹空调，更不能让冷气直吹头部，以免引起大脑血管遇冷收缩，导致大脑得不到充足的血液供应，从而诱发脑供血不足，引发中风第二，室内外温差过大不少人会把空调的温度调得很低，但这样的做法会使室内外温差过大而频繁进出空调房，处于忽冷忽热的环境中，会使得脑血管不断收缩和舒张，从而引起脑部血液循环障碍，诱发中风
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