小组合作开始分展示分法，指名现场演示指名4个学生上台，其中1人演示分尺子1根1根地分再指名3个学生上台分铅笔，6只6只地分2只2只地分师：分的东西不同、方法不一样，但3名小朋友分到的东西都是6份这样的分法叫做平均分4、练习（1）圈一圈，连一连，填一填（2）3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔奖品怎么分小组讨论，汇报，全班交流师：生活中，我们有时要平均分，有时不需要平均分5、说说有什么收获6、练习：我是小小设计师（开放题）16盒花摆在一个四边形的边上，怎样摆同样多展示3种不同的摆法7、下课二年级数学平均分教案 精选篇5教育目标：1、经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义
忘忧草更适合中华传统文化，这花儿就像百合花一样的筒状，结出的果子有翅，这“翅”就是母亲生命的延续，血脉的延续这筒状的花儿就是母亲给子女撑起的一把伞，遮阳避雨，百般呵护几十年间我从来没有间断看望母亲，陪她老人家唠唠嗑，叙叙暖母亲常说，你们工作很忙，有时间常回来看看就可以了，不一定要过什么母亲节，心中有娘，就心满意足了这就是母爱，平凡的爱朦胧时光，母亲不厌其烦地教说话，一个一个单词地把话语连成江河，一个一个数地把量的概念连成数据，一个一个现象地把好奇的心灵打开母亲充当着第一任老师的责任，抚育我们健康成长，温室的花朵即将绽放，迎接大千世界的灿烂阳光成长年代，母亲教会了我们如何做人生活困难时期，母亲亲力亲为，带领子女们养鸡养鸭养猪，种植蔬菜，度过生存危机;_动乱时期，母亲忍辱负重，对被__的“走资派”丈夫不离不弃，对子女严格管教和百般呵护，度过疯狂年代，培养成人
只要面料有纤维，有摩擦，就有可能起球，区别只在于“起球多少”“是否容易脱落”影响衣服起球的3个关键因素 1纤维类型 易起球：腈纶、羊毛等； 较不易起球：涤纶、真丝、精梳棉等2纱线与织物结构 纱线捻度低、毛羽多、结构疏松(如针织物)的衣服更易起球； 平纹、高密度机织物则相对不易起球3穿着与洗涤习惯 袖口、肘部等高频摩擦部位易起球； 机洗过度、水温过高、使用碱性洗涤剂，都会加剧起球现象真正的质量差：起球后不脱落 很多人混淆了“正常起球”和“质量问题起球”，两者区别很明显： 正常起球：毛球松散，穿着过程中会自行脱落，清理后不会损伤衣服； 质量差起球：毛球牢牢粘在衣服上，难以清理，清理后会留下小破洞、纤维断裂痕迹，甚至越清理起球越严重——这种情况才可能是质量问题(如纤维质量差、编织工艺粗糙)
(生自由读，思考) 生：小红车主人自己也有错，但作者在无人知晓的情况下主动留下字条，这使小红车主人很感动，所以他要感谢他生：小红车主人觉得作者是个诚实的，值得敬佩的人师：让我们有感情地读读这次对话(生选择角色读) 师：让小红车主人感动的仅仅是这张字条吗(出示第三次对话，分角色读) 生：使小红车主人感动的是作者那诚实的敢于承担责任的品质，它是最珍贵的(师板：比金钱更珍贵) 生：小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，比金钱更重要(男女生再一次完整的分角色读对话) 师：在对话中，"我"再三地表示歉意，让小红车主人深深地体会到"我"的诚实及对他的信任，而小红车主人所说的发自内心的话更让我感到他对我的信任
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