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子曰:「人而无信,不知其可也」人在世,若失信于他人,则注定众叛亲离,居无定所季布一诺千金,终得友天下,命有所安信陵君信守承诺,终门客三千,名垂青史然幽王戏诸侯,亡国丧命,堪为后戒失信与诚信,也许就在你的一念之间守信者,人人敬之重之,失信者,人人厌之恶之古人云:「君子之言,信而有规,故怨远于其身;小人之言,僭而无征,故怨咎及之」 “无诚信品德的人的说话,别人是不会相信的所以,要使他人相信自己,就必须做诚实之人”关公诚信,千里走单骑;重(chong)耳诚信,退避三舍;杨震诚信,不受四金诚信重矣诚信很美,守护诚信的人更美“不是别的,是诚信创写的历史佳纪”海尔公司当年用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁如今,“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌,这便是一个诚信取富的范例

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(2)因式分解法要使方程一边为两个一次因式相乘,另一边为0,再分别使各一次因式等于0五、作业布置教材第17页 习题6,8,10,11初中数学教案篇5一、教材内容__出版社《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2~4页例1、例2二、教学目标1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的联系3结合负数的历史,对学生进行爱国主义教育;培养学生良好的数学情感和数学态度三、教学重、难点认识负数的意义四、教学过程(一)谈话交流谈话:同学们,刚才一上课大家就做了一组相反的动作,是什么(起立、坐下

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