只要看清相差几份、总数几份就可以了师：学习到这里你有什么感受（情绪高涨，叫人不得不说：学生真的是很有趣也很善于表达）生1：我想黄老师是想告诉我们大家解决问题的方法很多很多，就象从学校到我的家，并不止一条路可以走你可以走最直最短的那条路，也可以绕个弯从别的地方回到家里生2：要走最近的路才好，不要绕来绕去学生哈哈哈的笑，我也笑生3：这个叫做殊途同归师：好比喻我们用归一法能找到回家的路，用正比例也能找到回家的路，用众多的分数方法还是能回到我们的家生4：老师我看用条条大路通罗马来形容也可以学生鼓掌为他的形容称妙（于是就有了我这一节练习课的名称《条条大路通罗马》，呵呵）三、扩展延伸这么说来，分数应用题、正比例应用题还有归一应用题是一家人了，那么一道分数应用题或者是一道正比例应用题也一定能用其他两重应用题的解题思路来解决的了
”理解这句话，引导学生理解关键性的词语：智慧，才干，历史遗产智慧：聪明才干;才能、本领历史遗产：祖先，历史上留下来的宝贵财富再引导学生面对全文思考这个问题(①赵州桥设计的很有特色②赵州桥雄伟、坚固，已有1300多年了还完好无损③赵州桥美观都表现了劳动人民的智慧和才干赵州桥是祖先留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的)3、造句练习：参加，而且(四)总结、扩展教师小结：赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习，如今赵州桥旁，竖立着李春的塑像，以纪念这位伟大的古代建筑师可见赵州桥的影响有多么深远⑴朗读全文⑵背诵2、3自然段⑶为什么说赵州桥是一座世界闻名的石拱桥⑷学习生字的字形
3、出示课题：江南水乡——周庄二、初读课文，整体感知，自主学习1、学生选择自己喜欢的方式读课文，勾出不认识的字词，用自己喜欢的方式解决生字的读音2、检查生字读音指名分段读课文，学生互评正音3、交流读懂的词语，不理解的词讨论解决，读不懂的或重点词语随文学习4、自由读课文，想一想周庄给你留下了什么印象课文中哪句话最能说明周庄的美（得苏杭之灵秀，集水乡之瑰丽）三、细读课文，想象品味（学习课文1～2段）1、齐读第一段，说一说读后你知道了什么2、放有关周庄的音像资料，让学生具体感受周庄的古朴典雅、灵秀之美都是有感情地讲述：周庄四面环水犹如浮在水上的一朵睡莲，当我们踏上周庄的土地时，一下子就被它深深地吸引住了
鼓励建设垃圾分类回收点、可循环包装回收点、废旧物资回收驿站、专业化绿色化分拣中心、二手商品市场七、保障措施 （十八）拓展投资渠道统筹用好中央和地方各类资金渠道，支持符合条件的消费基础设施建设充分发挥新型政策性金融工具、不动产投资信托基金的作用，引导金融机构按市场化、法治化原则提供信贷支持积极引导社会资本依法合规参与消费基础设施建设，形成多元化、可持续的资金保障机制（十九）强化协同联动各地各部门要优化审批流程，统筹做好规划衔接、用地保障等工作，推动信息共享和资源整合，形成政策合力，提升消费基础设施建设效能（二十）加强项目管理各地各部门要加强“软建设”，强化对各类资金支持项目的全过程监管，定期开展建设运营成效评估，确保各项举措落地见效
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