我抬头一看，见交通灯上有一个机器怪人，挥舞着小红旗，虎视眈眈地望着我要前进的脚步我心里不仅一震，像被什么东西吸引住了似的，慢慢地收回了我的脚步只好静静地站着等绿灯，不一会，那个怪人又叫了起来："您可以通过了，女士"看它彬彬有礼的样子，我便慢慢地过了马路听旁边的大叔说，这叫怪人交通灯，它能控制你的脚步，让你该走就走，不该走时不能轻举妄动有车时请放慢脚步，所以很安全"啾，啾啾"我听到几声鸟叫，转来转去，可连一只鸟都没有我又问了问身边的大叔，这是怎么回事他笑着对我说："傻丫头，是那位司机在摁喇叭呢"啊现在汽车的喇叭也变得这么好听咦，这些车怎么都变成了面包车窗沿儿是有巧克力做的，玻璃是红红的薄薄的透明糖块，啊
这就是我用汗水换来的结局我无奈地笑了，是那么的无助原先梦想和显示有着那么大的差距，原先并不是只要努力了就能做到，总有些差距，总有不得不应对的残酷现实哭过了，泪干了，心也渐渐平静下来，尝试着反思自我虽然我尽力做了最终的冲刺，可是比起别人，我出发得太迟，虽然我流汗了，但也许别人流得更多，虽然我也有着很别人一样的梦想，但和别人相比，我却还有着那么多的不足虽然我输掉了这场比赛，可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败，总有一天我会赢回属于我的那份光彩挫折总是客观存在的，当你重新站起来的时候，你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言，有了它才有前进的动力，有了它生命才更有意义挫折，生命给我最好的礼物，有着浓浓的苦涩，也有着香香的甜
又是怎么问的吗师：下面的三组对话老师先请同学们在小组内练习读，好吗你们可以自己选一个角色练一练师：(出示二组)谁来读这一组(指名读)同学们，你们觉得他们这一组读得怎么样生：好师：都觉得好吗有意见可以提出来生：我觉得小鸟应该读得更焦急一些生：我觉得小鸟应该读得再活泼一些师：活泼哦，你觉得情感上要再焦急一点，是吗生：我觉得树根应该读得悲伤一点，因为树根和树它们俩个是命运相连的，就等于是好朋友一样，如果哪一方不见了，或者死去了，它们应该是悲痛的师：从同学们的意见中，我们感觉到了，大家都觉得小鸟的话非常重要，应该好好把握，是这个意思吗师：好，现在我们就重点练读小鸟问的三句话，这样吧，你们先看着屏幕练一练，感觉一下，体会一下，该怎么读
三拼音怎么拼呢图上的小女孩在干什么（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当5、练习读“k、h”的三拼音节（1）多媒体课件出示：夸奖的图片，请学生说出名称音节分析：“夸”的音节怎么拼读（k—u—ɑ—kua）读一读：kuā kuá kuǎ kuà（2）多媒体课件出示：“花”的图片，请学生说出名称音节分析：“花”的音节怎么拼读（h—u—ɑ—kua）读一读：huā huá huǎ huà三、多种方法，练习三拼音节1、过渡：你们读得真准确，现在老师带你们去参加这些三拼音节朋友的聚会，聚会时，三拼音节朋友都戴上了声调符号的帽子，你还能叫出这些朋友的名字吗
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