今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第12课诚实和信任2、板书课题，读课题，学生质疑：谁诚实谁信任谁二、初读课文，检查学生课前预习1、自读课文，认读生字新词2、查字典，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么还有什么不懂的问题三、学习课文，理解课文内容1、自由朗读课文1—3自然段，说说这部分课文主要写了什么2、默读课文，边读边想：找出事故发生的原因;责任在谁作者是怎样做的你是怎样看待作者的做法的3、全班交流讨论：(1)事故发生的原因：天黑有雾能见度很差红色小车车身超出停车线二三十厘米(2)责任在谁双方都有责任(3)作者是怎样做的我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小车的雨刷下
这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在一起的有光的'气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心3、从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑（投影出示）六、拓展讨论：1、如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的2、现实环境中的你，面对今天的环境，杞人的行为对你有什么启发九、课堂总结：杞人忧天似的做法大可不必，但生活中大大小小的烦恼忧愁在所难免如何更好地化解忧愁，笑对人生相信大家通过这节课的学习会有所感悟和启迪
难怪作者一见到他，就由衷地赞美他，对他说──(引读：啊，老桥，你如……)⑸小结：这就是作者拜访的第一位老朋友在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法说说我们学习这一部分的方法讨论明确：朗读课文──勾画关键词句──理解内容──体会特点──诵读课文2、自学课文其他部分，并交流，教师适时点拨自学提纲：(课件)山泉部分：(朗读──勾画──理解──体会──诵读)⑴这段文字运用了___、___、___修辞方法⑵这段文字写出了作者的哪些“朋友”它们各有什么特征3、为什么把“进山看景”说成是“山中访友”
重点、难点重点：工程中的工作量、工作的效率和工作时间的关系难点：把全部工作量看作“1”教学过程一、复习提问1．一件工作，如果甲单独做2小时完成，那么甲独做I小时完成全部工作量的多少2．一件工作，如果甲单独做小时完成，那么甲独做1小时，完成全部工作量的多少3．工作量、工作效率、工作时间之间有怎样的关系二、新授阅读教科书第18页中的问题6分析：1．这是一个关于工程问题的实际问题，在这个问题中，已经知道了什么已知：制作一块广告牌，师傅单独完成需4天，徒弟单独做要6天2．怎样用列方程解决这个问题本题中的等量关系是什么[等量关系是：师傅做的工作量+徒弟做的工作量＝1)[先要求出师傅与徒弟各完成的工作量是多少
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