
我们一起来学习课文二、精读理解,感悟内化(一)学习第1自然段1、自由朗读,提问:妈妈要带小熊去奶奶家,他高兴吗从哪儿能看出来2、试着读出小熊的高兴(指导读好儿化音:直打滚儿)3、你什么时候也会乐得直打滚儿4、齐读第1自然段(二)学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家,为什么又没去呢1、指名读2—4自然段,其他人划出对话2、小熊为什么一定要在家等小鹿(强调:答应)3、男女生分角色读对话(三)学习5—6自然段妈妈走了,小熊一个人坐在凳子上等小鹿来1、(示图2)你看,小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟,听着嘀嗒嘀嗒的声音,开始,他会怎么想2、可是,闹钟走了一圈,小鹿;闹钟又走了一圈,小鹿还是;小熊等啊等,等了很久,妈妈去奶奶家都回来了,小鹿仍然

严重时,甚至会出现消化道出血症状,所以在此期间,患者一定不要吃任何刺激性的食物,更不可以吃难以消化的食物,这些食物都会加重胃肠道负担,甚至会引发严重的消化道出血症状每天可以少量多次的吃流质食物,比如可以用小米加水或者是大米加水熬米汤服用若患者饮用牛奶或豆浆没有出现腹胀现象的话,那么可以少量的喝热豆浆或者是热牛奶,可以缓解腹痛症状二、病情缓解期在腹痛、呕吐等现象稍加缓解,并且胃肠道停止出血之后,患者仍旧不可以吃任何对胃肠道有刺激性的食物每天还是以米汤为主,但可以少量的吃粥类,比如小米粥或者是山药粥如果食用小米粥之后没有出现腹胀或者是腹痛等不适感,那么可以适当的吃蒸鸡蛋羹蒸鸡蛋羹中含有大量的优质蛋白,可以有效增强患者的免疫力

师说:“同学们,引用人物说的重要的一句话作为课题,这是一种拟题的方法”现在请同学们可以从我们学过的课文中,了解几种命题的方法”1、以事件的主要内容命题:捞铁牛;2、用一个慨括性的词或词组命题:全神贯注;3、用人名或事物的名称命题:李时针;4、运用拟人手法命题:蟋蟀的住宅同学们了解命题的知识还真不少今后,希望我们在写文章时也要注意定好一个合适的题目再作文,能做到吗(2)、同学们课前预习了课文,你们知道“这个规矩不能有”这句话是谁说的课前同学通过查找资料,了解了他的哪些知识谁能向大家作个汇报(昨天同学们把这个作业完成的真好教师对此感受到很满意)(3)、师小结:彭德怀是中国人民解放军创建人和领导人之一,是中华人民共和国的'十大元帅之一

Step 2:Pre-readingShow the title of the reading passage and ask students to predict what aspects of cultural differences the passage involves、For example:T: Dear students, what is the title of our reading passageS:……T:Yes、Correctly、It’s Cultural Differences、What kinds of cultural differences do you know
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