在距今2000年左右的东汉时期，人们还不能正确的认识它，(出示地动仪图片)张衡经过研究，发明了一种用于地震的仪器——地动仪，为我国的科学事业做出了卓越的贡献，人们对地震有了新的认识这节课我们就来学习《张衡》板书课题，齐读课题课前你收集了哪些资料向大家汇报一下看到这个题目，你想提出什么问题教师梳理问题[让学生观看地震的现象，对地震有一个认识，对体会古人类对地震的看法有着重要的作用，课前收集资料，培养学生的收集资料的能力]二、自读课文，整体感知自由读课文，标出生字词，多读几遍，想办法记住他们出示生词、生字，检查交流交流识字方法分段读课文，读后评议说一下，本课主要讲了什么[通过这个环节设计，培养学生自学能力、合作学习的能力]三、细品课文，读中感悟
分析：启发学生，做分析练习如第1小题可分解为“a与5的和”与“和的3倍”，先将“a与5的和”例成代数式“a+5”再将“和的3倍”列成代数式“3(a+5)”解：(1)3(a+5)； (2) (a-1)； (3) (5a+7)； (4) a2+ a(通过本例的讲解，应使学生逐步掌握把较复杂的数量关系分解为几个基本的数量关系，培养学生分析问题和解决问题的能力)例5 设教室里座位的行数是m，用代数式表示：(1)教室里每行的座位数比座位的行数多6，教室里总共有多少个座位(2)教室里座位的行数是每行座位数的 ，教室里总共有多少个座位分析本题时，可提出如下问题：(1)教室里有6行座位，如果每行都有7个座位，那么这个教室总共有多少个座位呢
（2）由实例得出本课新的知识点（3）讲解例题在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力（4）能力训练课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法（5）总结结论，强化认识知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标（6）变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果（7）板书（8）布置作业针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，教学程序：课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分高中数学教案模板范文（篇6）课题《数列的概念与简单表示方法（一）》选自普通高中课程标准试验教科书人教版A版数学必修5第二章第一节的第一课时
降压旨在降低患者心脑血管病的发生率，同时高血压往往伴随着身体问题，需要综合考虑综合治疗第四，牛皮癣人们常说的牛皮癣学名叫做寻常性银屑病，是一种慢性皮肤病，难根治，多复发是这类皮肤病困扰人们的主因目前的治疗手段不少，但是对疾病复发的特型无可奈克常发病人群集中在青壮年男性，诱因可能是感染，不好的生活习惯造成，所以在接受治疗的同时改善生活环境可以起到不错的抑制效果当然，除了上述所说的这些，像前列腺炎、哮喘、骨刺、自闭症、渐冻症等这类疾病，以目前医疗水平，尚未能够得到有效彻底根治而我们能做的，无非就是积极配合医生，采取正规治疗，控制病情，改善患者生存状态若你发现有人嚷嚷说自己有祖传秘方能够根治，咱们也别听风就是雨
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