”从而引导学生探究相似三角形的其他性质认真听课、思考、回答老师提出的问题二、新课讲解1、 做一做以实际问题做引例，初步让学生感知相似三角形对应高的比和相似比的关系钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件，图纸上的△ABC表示该零件的横断面△ABC，CD和CD分别是它们的高（1） , , 各等于多少（2）△ABC与△ABC相似吗如果相似，请说明理由，并指出它们的相似比（3）请你在图4－38中再找出一对相似三角形（4） 等于多少你是怎么做的与同伴交流阅读课本材料,弄清题意,根据已有的经验积极思考，动手操作画图,在练习本上作答依次回答课本提出的4个问题并加以思考2、议一议根据上面的引例让学生猜测，证明相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比
中新社北京6月23日电 6月23日，中共中央政治局委员、中央外办主任王毅在新德里出席金砖国家安全事务高级代表会议印度国家安全顾问多瓦尔主持会议金砖国家安全事务高级别代表及负责人等参会，围绕应对非传统安全挑战、反恐和网络安全等议题深入交换意见王毅表示，金砖国家合作已走过20个春秋，日益成为世界上护和平、促发展、守正义的中坚力量面对当前国际格局发生的复杂深刻变化，中方愿同金砖国家一道，共同应对人类社会面临的紧迫挑战，共同坚守世界历史演进的正确方向一是以金砖担当捍卫国际秩序要高举多边主义旗帜，坚定捍卫联合国宪章宗旨和原则，旗帜鲜明反对单边主义、保护主义作为全球南方第一方阵，金砖国家要带头说公道话、办公道事，提高在国际事务中的地位和作用
(课件出示几个不用的角，请同学来判断)教师出示两张实物卡片，角的大小比较接近直角的请同学们到前面来验证师：看来这样的问题难不倒大家，课件出示，请同学们，独立完成这倒题3、找找生活中的“角”师：角在我们的生活中无处不在，不仅藏在游乐园里，其实就藏在我们身边，现在请同学们找一找，在哪里见到了角，是什么角很好，其实数学知识在我们身边无处不在，我们有知道的，也有一些我们不知道，等待大家去发现4画“角”师：既然我们认识了锐角和钝角，想不想画一画，那谁来说一说，你想怎么画一个锐角或钝角呢(先画`````后画`````)(课件出示画法，请学生来画)师：你能试着画一个尽可能小的锐角和一个尽可能大的钝角吗三、教画人物简笔画师：角在美术中也有妙处
生汇报 生：我知道小花狗和白鹅 青蛙学游泳了师：小花狗和他们是怎样学的呢两位老师是怎样教的呢自己轻声读课 (1)用曲线画出老师的话，画完以后和小伙伴互相读读 (2) 师：哪位白鹅老师教教小花狗指名读 指导读出划水的要领， 自己读，指名读， (3) 小花狗听了说什么(4)分角色读 谁当当白鹅老师教教小花狗(5)小花狗不甘心，还是想学游泳，去请教青蛙老师这位青蛙老师教教小花狗指名读 ，指导读，练读，指名读 小青蛙有四条腿，前腿能够平伸，向后划水，可是小花狗也有四条腿却不能，为什么呢(说理由) (6)师：就在小花狗乱蹬时谁来了(老水牛) 哪头老水牛来指点它师：小花狗老水牛在指点你们呢快游呀
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