【空巢老人】吃粗粮对肌肤的四个好处

沪教版三年级语文高效教案精选篇3《总也倒不了的老屋》教学要求：1会认“暴、凑”等8个生字，会写“晒、洞、准”等13个生字正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语2正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容想想画面3品味语言，感受故事独特的表达方式，并在反复朗读中预测将要发生的故事并从课文中画出相关的依据教学重难点：通过反复的朗读，找出依据，预测将要发生的故事教具准备：教学课件、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时一、初读课文，整体感知1揭题《总也倒不了的老屋》，你见过一百多年的老屋吗想象一下老屋的样子，怎么想都可以，读童话就要我们充分发挥自己的想象(引导学生想象老屋之“老”)今天，就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧

她tā们men把花huā撕得dé枝zhī离叶yè碎，落luò花huā满地dì，嘴里lǐ还hái骂mà道：“叫jiào你nǐ作精jīng作怪，叫jiào你nǐ再缠chán男人rén”三sān郎láng拜bài完wán寿，心xīn里lǐ惦diàn念niàn着zhe英yīng淑shū姑gū娘niáng，就急急忙忙赶回家jiā来lái推开kāi屋门mén一yī看kàn，不禁jìn呆了le，只zhǐ见满屋花huā瓣bàn七qī零líng八bā落luò三sān郎láng跪在zài地dì上shàng，边流泪，边用唾沫把花huā叶yè花huā瓣bàn一yī片piàn片piàn沾zhān好hǎo，说shuō也yě怪，那nà花huā又恢复原yuán来lái的de样子zi

”王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人海内存知己，天涯若比邻”王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤洛阳亲友如相问，一片冰山在玉壶”李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”启发：如果我们把这些诗歌和徐志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢明确：一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感(教师板书：离别的对象特别)继续启发：大家看过柳永《雨霖铃》这首词吗“执手相看泪眼，竟无语凝噎”这种离别的气氛带给我们的是一种什么样的感觉(沉重)就是词中所说的“多情自古伤离别”，自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，如柳宗元有《别舍弟宗一》：“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边

(通过对故乡的具体的人、事、景、物的描写来表达的)再读一读有关的句子1、直接描写“流水”(第一自然段)：⑴ 小溪潺潺 柳枝婀娜 波光粼粼(描写景物)⑵ 小鸟站在它的腰上……(拟人)2、直接描写“人家”(第五、六自然段)：⑴ 我的家→(舒适 温馨)描写、介绍⑵ 村民生活→(恬淡 闲适)概括介绍3、间接描写有趣的往事：⑴ 抓鱼、虾、蟹⑵ 丢野花⑶ 摘茶叶⑷ 赏野花这样写有什么好处(不空洞，更真实，更感人)教师点拨：希望同学们试着在自己的习作中加以运用四、积累延伸1、积累语言：⑴ 读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、潮湿”等词语⑵ 摘录文中自己喜欢的优美句段，并尽量做到熟读成诵2、请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱