(板书：做风筝、放风筝、找风筝)5说得非常清楚，课文的确是按做风筝，放风筝，找风筝的顺序来写的二、细读探究体悟感情(一)感悟做风筝的乐趣1“读一读”课文第二段，体会到了什么(做风筝时的快乐)2从哪些词、句中体会到的动手“画一画”(1)指名朗读有关的句子出示：我们精心做着，心中充满了憧憬和希望风筝做好了，却什么也不像了我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面a你很会读课文那么，孩子们精心做着风筝，心里会想些什么假如是你，心中会怎么想(学生自由畅谈)是啊，心中都有着美好的愿望，这就是——“憧憬”b就让我们带着心中美好的向往，齐读“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望”c为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快活
他同学的姓，名完成3b的任务4效果检测（7分钟）本课小结本课要求采用practicing, listening for specific information，利用教学图片来展开课堂pair marybe going to do 表示一般将来时的用法及结构step7 home questions :设计思路：进一步有目的地读，可以让学生更好地了解课文细节，同时,通过抢答加分的方式，进一步激发学生的主动参与性（三）skimming:1to ask groups 1& 2 to read the text a third time ,and make a dialogue in pairs2to ask groups 3&4 to retell the story
(评价：你把“一齐”读得比较重，“低了下去”读得轻，读得有感情老师听出了你的无助/自卑/害怕) ●屏显句子，师领读：我们一起读：轮到英子上台的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去还画了哪一句★英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的●英子，轮到你讲故事了，你为什么犹豫呢●可见这犹豫中藏着的是英子的害怕、胆怯，对吗读出你的感受●她还有别的想法吗(她想去吗) 来，请你谈谈这个问题我从你的眼中看出来，你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法勇敢地站起来你的发言很有独到之处，善于思考，读出你的想法●不知道该怎么办才好，心里拿不定主意，所以英子(犹豫了一会儿)，无奈之下，只好(慢吞吞)地站了起来，此时，英子的内心充满了痛苦、无助，甚至快要哭出来了
孩子出生之后，很多家长觉得孩子胖乎乎的会特别可爱很多人都觉得孩子白白胖胖是特别有福气的，很多人在看到身边胖乎乎的小宝宝时候都会忍不住夸一句好可爱的小宝宝也有一部分的家长觉得宝宝长得胖瘦其实并不重要，只有孩子健康才是最好的其实宝宝肥胖，有时候是会有一些健康的隐患我们不要片面的认为胖孩子才可爱，其实不然，孩子健康才是真理1、一般情况下，宝宝出生的体重，大约是2500克到4000克左右，在刚开始的三个月里面，宝宝每一周体重增长大约是在200克左右在宝宝4个月到6个月的时候，每7天大约增长150克到180克左右，一周的时候宝宝体重大约是出生时候的三倍2、宝宝的每个成长时间里面发育的速度都是有一定的不同，当宝宝的体重超过相应的标准时，这时就会出现胖乎乎的现象
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。