——显然不是，这些描写都是通过他人的观察和评说来完成的这种通过作品中其他人物的观察和评说来描写人物的手法属于“人物侧面描写的手法”这里，顺便说明一下，对人物进行侧面描写，除了借助他人的观察和评说之外，还可以借助人物来衬托、借助环境来烘托（媒体打出“人物侧面描写的手法：他人的观察与评说、人物衬托、环境烘托”）作者借助作品中其他人物的观察和评说来描写林黛玉的外貌有什么好处呢三、品赏祥林嫂的形象:（25分钟）下面，我们再来共同研究《祝福》中祥林嫂这一人物1、外貌特征《林黛玉进贾府》主要是通过侧面描写的手法来表现林黛玉的外貌特征和气质风度，那么，《祝福》的作者是怎样来描绘祥林嫂的外貌特征的请同学们快速阅读课文，把小说中集中描写祥林嫂肖像的三处地方找出来
三、总结这节课我们主要讲了盼春和绘春里的春草图、春花图，大家重点要学习作者是如何抓住事物特征进行描写的方法，以及修辞方法的运用，希望大家回去好好消化，将学到的写作知识转化为自己的写作能力四、布置作业你能给春草图和春花图各配上一句古诗吗春草图——野火烧不尽，春风吹又生——浅草才能没马蹄春花图——满园春色关不住，一支红杏出墙来——乱花渐欲迷人眼——红杏枝头春意闹附：板书设计(下页)五、板书设计9、春朱自清(抒情)盼春———盼：(反复，拟人)宏观勾勒———山，水，太阳(排比、拟人)(描写)绘春春草图———生命力顽强，长势旺盛(拟人、排比)春花图———花多、花艳、花香(排比、比喻、拟人)细笔描绘春风图春雨图迎春图赞春七年级上册《春》教案参考篇3一、教学目标1、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的方法
叔叔永远年轻，因为他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在千万人的心中，22岁是他永远的年龄他的日记，人们越读越起劲;他的故事，人们越听越动情同学们，在这960万平方公里的土地上，哪一个不知道叔叔的英名他的名字就叫――雷锋雷锋叔叔助人为乐，毫不利已在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票人们因此留传着这样一句话：雷锋出差一千里，好事做了一火车这就是雷锋为此，我代表五年级全体同学向全校学生做出一个庄严的承诺：第一、学习雷锋的奉献精神在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光
Step 2 leading-inThe teacher shows some pictures and starts a discussion about cloningStep 3 SkimmingTask 1: What’s the main idea of the passageTask 2: Match the main idea with each paragraphPara 1: APeople’s attitude towards cloningPara 2: BThe problems of DollyPara 3: CThe impact of DollyPara 4: D
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