【空巢老人】健脑十法

小组之间相互交流 是否掌握圆的特征活动二、回顾圆周长和圆面积计算公式推导的过程圆的周长 c=πd或c=2πr 回忆圆周长、面积计算公式的推导过程活动三：做自主练习6、8题6题是利用圆的知识解决自然现象中的'数学问题，水波传送的距离就是圆的半径，水波的面积就是圆的面积第8题求组合图形的面积，体会图形之间的关系，能熟练地运用不同图形面积公式计算学生口答长方形的面积，正方形面积，梯形面积的公式关注梯形的面积计算公式活动四：做自主练习10、11题10题先让学生独立解决，然后交流11题是实际操作并计算的题目计算后，引导学生观察计算结果，体会两圆的半径比，周长比，直径比是相等的学生口答：要求扩建后圆形花坛的周长与面积，需要先求出扩建后花坛直径

教学目标：（1）使学生掌握分数乘加、乘减混合运算（2）使学生能够熟练地计算分数乘加、乘减混合运算教学重点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序教学难点：混合运算的步骤教学过程：（一）铺垫孕伏1、出示复习题（投影片）（1）说出下面各题的运算顺序5×6+7×3 15×（34—27）16×4—7×9（35+21）×28 70—4×6 36×2+152、引出课题：刚才复习的整数乘加、乘减混合的运算顺序，这节课我们学习分数乘加、乘减混合运算（板书课题：分数乘加与乘减混合运算）（二）探究新知1、学习例4（1）教师点拨：分数加法、减法、乘法混合在一起的时候，怎样计算呢运算顺序跟整数运算顺序相同出示例4：计算，指名读题

掠取（）往上拽（）顶巅（）下颚（）蚱蜢（）向前搡（）蜣螂（）分道扬镳（）3、解释欺世盗名：分道扬镳：自以为是：合作探究：1、感知课文，归纳两文主题2、两篇文章的语言都是幽默诙谐，试各举一例分析八年级语文蚂蚁教案篇7一、教学目标1有感情地朗读、背诵、默写《竹石》2借助注释理解诗句的意思3在对比阅读中发现两首古诗的异同二、教学过程（一）图片导入，揭示课题1背诵《马诗》《石灰吟》2学习《竹石》出示一组竹子的图片：你积累了哪些描写竹子的古诗今天我们要学习的古诗就和竹子有关（课件出示古诗）这是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石画题写的（板书课题：竹石）3教师范读提醒学生听清字音，感受节奏（二）依法学诗，检查反馈1

让学生一起订正，在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗(通过比赛让学生明白看，一味只图快，做的题不正确，是得不到红旗的)二、探究新知1、运用口算解决问题引导学生看教材第44页的第7题，这是一道图文结合的题引导学生认真看题中的文字，还要认真观察图，看图中都告诉了我们哪些信息说一说，你从题中都知道了什么老师引导学生想(1)题中让我们解决什么问题(2)解决这三个问题需要哪些数据信息(3)在充分分析题意之后，让学生独立完成，然后交流解答过程，订正结果例：50×11=550(千克)答：李红家的蚕子可产蚕550千克50×80=4000(千克)答：李家村的蚕子可产茧4000千克18×50=900(元)答： 50千克茧能卖900元钱