【活动目标】1、通过游戏及操作活动，让幼儿从不同方向准确感知物体在序列中的位置并能用序数词表达出来;2、掌握第几的概念，并能用完整的语句来表达;3、感知10以内序数的含义及在生活中的意义，培养幼儿记忆力、语言表达能力和逻辑思维能力【教学重点、难点】通过游戏及操作活动，掌握第几的概念，能用完整的语句来表达，并能运用到生活中【活动准备】教师演示板、动物卡、数卡、幼儿学具、小鼓【活动过程】一、请幼儿随音乐有秩序的进入活动室二、感知活动1、幼儿报数落座2、听口令做动作(如请第一排的小朋友起立，请第二排的小朋友拍手等)三、探索学习活动，从不同角度准确感知物体在序列中的位置(一)游戏：小动物来排队教师：森林了举行运动会，一起来看看由谁来参加
第二课时一、完成课后习题二、拓展延伸比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同明确：本文是一篇带有说明性质的小品文它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体的例子但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力板书设计：芦苇石桥-感觉舒畅细柳拂桥-令人销魂桥在不同的环境中桥之美长桥卧龙-宛如史诗具有不同的美学效果风雨廊桥-形式独特教学后记：学生对桥与具体环境和谐一致才产生美术美这一不同的审美方法及从不同的角度去欣赏美这一审美观点有较好的理解，但对具体的意境的想象有些欠缺
其实是感悟与对话，好的对话应该是学生与课文、与作者由内而外的互动，教师是智慧的点拨，点燃唤醒学生，触发学生的想象，让他们有话说，想表达，会表达比如在最后回忆父母的恩情时，我把说话的时间留给孩子，适当点拨“此刻，当你回忆起这些，你的心情如何”“父母对你如此呵护，可你却…”，让孩子反思自己的行为，并且大胆表达出来其实这堂课最初的设计并非如此，为了寻求亮点，我最初在翻山越岭这个“翻”字上做了点文章，因为“翻”在说文解字中，左边的“番”是多次反复的意思，而右边的“羽”是鸟儿的翅膀，“翻”字的意思是鸟儿多次拍打翅膀飞翔课堂上我用鸟来比喻母亲，双翼的重担凸显母亲翻山越岭的艰辛但是课上下来发现，孩子们印象最深的变成了这只鸟儿，语文失去了它的本真，所以最终只选择了它“反复、多次”这一层面的意思
基层动态｜滑县知联会开展“科技专家助企行”专项行动 6月3日，滑县“党外知识分子科技专家助企行”专项行动(四通集团站)成功开展本次活动由滑县知联会科学技术服务团主办，以“科技专家下沉一线、精准赋能企业发展”为主题，把专业科普、健康服务送到企业生产一线活动聚焦职工身心健康与综合素养提升，特邀新区医院院长明立功，郭视眼镜店董事长郭继兵为四通集团一线职工带来健康科普讲座，针对久坐、高频用眼等特点，讲解职业病预防、科学护眼、亚健康调理等知识，帮助职工掌握健康防护技能，提升自我健康管理意识讲座后随即开展公益义诊，提供免费检查、一对一答疑和个性化康复指导现场还捐赠了科技书籍、工作记录本等物资此次专项行动精准对接企业所需、职工所盼，深度融合科技赋能、健康服务与暖心关爱，彰显了滑县知联会的社会责任，获一致好评
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