重点、难点1重点：方程的两种变形2难点：由具体实例抽象出方程的两种变形教学过程一、引入上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x=a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形二、新授让我们先做个实验，拿出预先准备好的天平和若干砝码测量一些物体的质量时，我们将它放在天干的左盘内，在右盘内放上砝码，当天平处于平衡状态时，显然两边的质量相等如果我们在两盘内同时加入相同质量的砝码，这时天平仍然平衡，天平两边盘内同时拿去相同质量的砝码，天平仍然平衡如果把天平看成一个方程，课本第4页上的图，你能从天平上砝码的变化联想到方程的变形吗让同学们观察图(1)的左边的天平;天平的左盘内有一个大砝码和2个小砝码，右盘上有5个小砝码，天平平衡，表示左右两盘的质量相等
2、学生准备:课前通过各种方法收集恐龙相关资料,可以是图片,可以是文字材料教学流程:第一课时一、谈话激趣,交流资料1、今天,我们要来认识一位新朋友(板书:恐龙)看到“恐龙”这个词语,你脑海中出现了一个怎样的形象用一个合适的词语概括--的恐龙(笨拙的;庞大的;凶猛的……)2、你了解恐龙吗根据查阅的资料进行交流课件展示相关内容2、补充课题,质疑问难:看到这个课题,你有什么想知道的吗(笨重恐龙怎么可能飞向蓝天的恐龙和飞向蓝天的恐龙是一样的吗他们之间有联系吗……)二、初读课文,自学字词1、自由朗读课文,要求读正确,读通顺,读不好的地方多读几遍2、再读课文,自学生字新词飞向蓝天的恐龙课文简说(1)借助拼音或工具书把生字词读准确,运用已学方法识字
为某事忧虑be concerned in sth牵涉到，与……有关，参与[练习] 用concern的适当形式填空1)There is an article that _______ the rise of the prices2)The children are rather _____ about their mother’s health3)Officials should ______ themselves _______ public affairs答案: 1)concerns 2)concerned 3)concern … with3settle vt安家;定居;停留vt使定居，安家;解决[典例]1)
请同学们联系比的知识，再想一想，怎样的两张图片像(比值相等)这节课我们就一起来深入探究回顾产生疑问二、互动解疑1、比例的意义在情境中感受两种相关联的量之间的变化规律要求小组合作的'形式完成，提出要求(1)写出每个图片的长与宽的比(2)求出各比的比值(3)观察特点，写出规律板书：图片A：6：4=3：2=15图片B：3：2=15图片C：8：3=266……图片D：12：8=3：2=15图片E：12：2=6比值相等的两个比用“=”连接起来，这种等式叫做比例，今天我们一起来探讨比例的相关知识，板书课题结论：像12：6=8:4, 6：4=3：2这样表示两个比值相等的式子叫做比例巩固练习：(1)要求每个学生写出一个比例，教师巡视指导且批阅
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