什么是我国的根本政治制度_掇菁撷华网

（二）整体感知，合作交流学生通读课文，小组讨论课件出示1、通过课文，说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯课件出示六年级下册语文教案人教版精选篇2教学目标1、学会本课12个生字，正确读写“琥珀、飒飒”等词语2、了解琥珀形成的过程3、体会科学家是怎样进行合理想象的，培养学生的想象能力4、继续学习按一定的顺序写的表达方法5、通过本课学习，激发学生对科学的兴趣和爱好教学重点启发学生展开合理想象，领会理解琥珀的形成过程；学习作者按一定顺序写的表达方法教具准备1、琥珀形成过程课件2、搜集有关琥珀的资料教学课时：2课时第一课时一、揭示课题，质疑1、揭题，板书课题看到这个题目你想知道什么（学生可能提出：琥珀是什么

三、明确要求，片断引路1、学生就三个问题写片断A、你有怎样的心愿B、你为什么会有这样的心愿C、怎样为它努力2、学生写片断，教师巡视留意写得好的，备于讲评有针对性和示范性3、赏析片断第五课时（习作赏析）一、写法指导，整合成1、做到言之有序，可开门见山表达自己的心愿，再谈心愿的由来；可先叙述引发心愿的事情再表达自己的心愿2、应把引发心愿的事情作为重点写详细、具体，注意写好自己的内心活动，流露真情3、在叙述中适当穿插议论、抒情的语句二、自评自改，完善习作修改要求：1、是否按照一定的顺序，详略得当，语言表达是否清楚具体2、是否具有真情实感三、指导品赏，成就激励1、小组评析同学们，习作稿已初步形成，愿不愿意和伙伴交流交流，倾听一下好的建议

他们在中国的土地上犯下了滔天罪行，长白山上焚烧的尸骨、713部队遗留下来的实验室，都是不可抹去的历史罪证他们毁我家园、辱我民族，掠夺去的是大批奇珍异宝留下的却是死尸遍地、血迹斑斑温历史，我们才知道今天的幸福生活是烈士们用鲜血铸造出来的，如果不好好学习，又怎能对得起先烈们呢日本人侵略了我们的领土，但永远也侵略不了我们爱国的心我们绝不让战争建立在我的快乐之上，更不会让战争去破坏和谐的社会我们将来必定会让世界充满和平，充满爱总有一天，我们会让橄榄绿洒偏球，让我们携手共在一片蓝天下“九一八”事件也让我知道了落后就要挨打，只有建设出强大的、富绕的国家才不能让历史的悲剧重演九一八89周年的讲话稿5大家好1931年9月18日晚10时许，日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人，在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近，将南满铁路一段路轨炸毁

第三步：具体描写，结构有条理四、小组交流，练习表达（出示课件7）1、出示物品，思考物品的特点2、同桌间交流：把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍3、班上交流：如何在介绍物品时用到不同的说明方法4、打算介绍同一物品的同学自由组成小组，交流如何突出物品特点板书：突出特点五、确定写作对象，为作文拟提纲并练习写作（出示课件8）1、在稿纸上简单记录交流后的收获2、为自己的作文拟一个提纲，包括先写什么、再写什么、后如何结尾3、写作六、组内评议，练习修改（出示课件9）1、展示自己的作文提纲，说说自己打算如何写作，请同桌或写同一物品的同学提建议2、用笔试着介绍你手中物品，注意，（出示课件10）一要有内容，二要有顺序，三要有说明方法