订正3、教学例2师：（出示例2）这是一张光盘，这张光盘由内、外两个圆构成光盘的银色部分是一个圆环请同学们小声地读一读题开始师：怎样求这个圆环的面积呢大家商量商量，想想办法吧师：找到解决问题的方法了吗师：好的，就按同学们想到的方法算一算这个圆环的面积吧预设：教师继续对学困生加强巡视，如果还有问题的学生并给予指导交流，订正三、课堂作业教材第70页第2、3、4题四、课堂小结师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获课后作业：完成数练第31页圆的面积数学教案（篇5）一、教学目标【知识与技能】掌握圆的面积计算公式，并能利用公式正确解决简单问题【过程与方法】通过操作、观察、比较等活动，自主探索圆的面积计算公式，渗透转化的数学思想方法
说明：为了遵循由浅入深，循序渐进的原则，本文的教学侧重点是让学生初步感受小说的基本特征，认识小说的要素为了了解阅读小说的一般过程，在教学过程的设计中，可有意识地按照熟悉内容→理清情节→了解环境→分析人物形象→理解主旨的过程来分步进行由于时代的差别，加上关于科举制度的知识学生比较缺乏，可能会增加学生理解课文的难度，教师应对这方面内容作适当补充说明又由于这篇小说是以几个生活片断组材的，情节的连贯性不强，教学时，可以以小伙计的见闻为线索解决情节结构问题要在学生基本读懂课文的基础上引出有关规律性的知识，不可硬灌三、突破口为什么小说的主要人物是孔乙己，而不是“我”说明：选定这一突破口，可以引起学生的认知冲突，引发思维的活动，促使他们进一步钻研课文关注人物形象问题
x English dominates international websites and provides nearly all of the new computer terminologyx Tourism and trade from Western Europe and North America has contributed to the spread of Englishx Satellite TV, radio programs like Joy FM, CDs and, of course, Hollywood films all broadcast English into China
Pair work1Ask the Ss to practice the conversations in 1b with a partnerThen make their own conversations(引导学生展开Pairwork活动，完成lc部分口语交际的教学任务，学会运用can询问和表达能力)ⅥListening1Work on 2a;T: Now, look at the pictures on P2, listen to the four conversationsJust listen(Play the recording for the first time, students only listen carefully
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