在整个教学过程中我遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力七、教学过程(一)导入：1、播放《东施效颦》的动画片2、谁能说说你从画面中看到了什么你想知道些什么呢3、板书课题，齐读课题谁能把你搜集到的有关庄子的资料给大家介绍一下多媒体课件的运用，教师富有激情的话语，激起学生的学习情趣，调动了学生的情感参与培养学生的观察能力和口语表达能力、多渠道收集信息的能力(二)初读课文1、学生自由读课文，画出不懂得字、词查字典或问同学解决2、出示课件，检查学生自学效果颦 pin 皱眉 挈qie 带领 妻子：指妻子和儿女
脑溢血的前兆与症状是什么呕吐 呕吐也是脑溢血比较常见的一种症状，通常为喷射性的呕吐，发生的概率高达八成当脑溢血出现，颅内压上升，呕吐和头痛都会变得严重如果呕吐物呈咖啡色，则可能伴随上消化道出血，这是病情高危的表示意识障碍 因为脑部受到了严重的损害，意识障碍也是脑溢血里面比较常见的症状大概有六成到八成的脑溢血患者都出现了意识障碍除了病情比较轻的脑溢血患者意识清醒外，中度以上的脑溢血患者都会出现严重的意识障碍，甚至有的会直接出现昏迷的情况脑溢血的前兆与症状是什么预防 稳血压高血压的患者要及时的进行治疗，定期做检查，必要的时候一定要服药，确保血液控制在正常的范畴，避免出现大幅波动控饮食饮食主要保持低脂、低盐以及低糖
这种疼痛感在弯腰搬运东西的时候得到加重，甚至随着病情的发展，影响患者的正常活动对于腰肌劳损来说，患者可以通过按摩和针灸等方式来予以改善，只有使局部的血液循环得到促进之后，才能够有效的缓解背部的痉挛和疼痛而且在保养的过程当中，也要尽量的避免弯腰负重4、强直性脊柱炎排除了上面的三种病症之后，后背部位的疼痛也需要考虑是强直性脊柱炎所引发的随着强直性脊柱炎的不断发展，局部的炎症会使背部肌肉受到刺激，进而产生明显的疼痛这个时候如果不积极的进行治疗的话，就会引发更为严重的炎症，给患者的正常活动带来诸多麻烦所以一旦出现了强直性脊柱炎，就需要立即的进行治疗随着年龄的渐长，身体不可避免的会出现各种各样的不适，其中背部疼痛就是非常常见的一种
3、学习第一节A、师：你们理解的真好谁能告诉老师你们是从哪里看出来小朋友怕黑的 用课文中的句子来回答B、师："我"为什么会"心乱跳"呢 这时"我"心里都想了些什么 (指导学生练习朗读，放低音调，读出害怕的心情)C、指名朗读，学生评价[试培养学生具有感受，理解，欣赏和评价的能力]4、学习第二节A、师：小朋友这么害怕，他的爸爸又是怎么做的B、师："偏要"是什么意思C、师：谁能读读这句话 (引导学生读出无可奈何而又撒娇的语气)D、师：和爸爸一起出去散步，小朋友发现了什么 请你找出课文中相关的句子，用曲线标出来E、师：你平常看到的花草好看吗 他们是什么样的 [试培养学生具有联系自己生活实际理解课文的能力]F、师;你能想象一下小朋友在和爸爸出去散步时还能看到什么景色吗G、师：夜晚的景色如此美丽，你们还害怕吗 [把课文里的知识转化为学生的能力]四、指导背诵五、总结收获第二课时一、复习引入检查词语和生字的认读情况检查背诵二、语言表达能力训练你有过害怕黑夜的故事吗 现在还害怕吗 同桌互相说一说，然后全班交流
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