请打开书本第95页，看小精灵是怎样涂方格的同桌交流一下师：(贴出挂图)谁来说说：喜欢这四种颜色的人数该怎样表示呢(放手让学生讲述)，从这张图中，你知道了什么师：小结：通过统计，同学们都有很多的收获，看来，统计的作用可真不少，其实，在我们的生活中，有很多的地方都要用到统计比如说，要知道我们班每个月有多少个同学过生日，就要用到它(设计意图：通过数、看、比等，让每个学生都参与到数据的收集和整理中，从中真切体验统计的的操作过程与统计魅力，也意在培养学生的语言表达能力和思维能力)3、练习巩固，深化新知(略)(设计意图：鼓励学生从自己的生活和学习中发现数学问题，并由课内的应用拓展到课外的实践，培养学生用数学的意识，同时体现了数学的实用价值)
这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”全诗以“假如我有一枝马良的笔……”结束，给学生想像的空间，满足孩子情感表达的需要设计理念：《假如》是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的想像力、创造力全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我”对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱这些关爱，显示了儿童一颗博大而纯真的心朗读这首诗，学生可能会产生心灵的共鸣，可能会产生许多新的“假如”全诗以“假如我有一枝马良的笔……”结束，给学生想像的空间，满足孩子情感表达的需要因此在教学时，我们应该充分利用课文语言的优美，让学生在读中积累，并学以致用；应该利用课文中的空白，满足学生表达的愿望，让学生在表达中悟情、明理；让学生的情、作者的情与教者的情相互交融，达到一致的境地
初夏的风，拂过六盘山，宁夏固原市泾源县大湾乡杨岭村的坡坡峁峁生机盎然一大早，村头“老马茶馆”又迎来一批远道而来的客人“快往屋里坐”年过六旬的杨玉琴一边热情招呼客人，一边手脚麻利地烧水、沏茶滚烫的开水冲入杯中，八宝茶甘甜的香气瞬间弥漫开来“搁早先，连一口干净水都喝不上，哪还敢想泡茶哩”杨玉琴感慨，“现在这日子，真是水里泡出来的甜哩” 说着，她便给游客细细讲起杨岭村这些年的变化，也说起了习近平总书记牵挂村民用水的一桩往事…… “渴”水之盼 2016年7月18日，习近平总书记来到杨岭村看望父老乡亲，实地考察精准扶贫情况走进一户村民家，听说安了太阳能热水器，总书记说“挺好”，关心地问家里的小男孩：“你常洗澡吗
江某雁在二审上诉期间，供述其与李某锋分驾两台车从汕尾回广州途中，怀疑李某锋将相关物品放在其车上检察机关经审查，认为李某锋有毒品犯罪重大嫌疑，遂依法向公安机关制发《关于对犯罪嫌疑人李某锋涉嫌毒品犯罪进行追诉的函》（二）依托检察一体化机制，依法精准追捕追诉漏犯同案人江某雁在死刑复核期间，揭发李某锋与其共同运输毒品四级检察机关上下联动，引导公安机关从微信聊天记录、监控视频等方面全面开展核查和补证工作经核查补证，已形成完整证据链，检察机关遂督促公安机关将李某锋抓获归案，以涉嫌运输毒品罪依法对李某锋批准逮捕、提起公诉（三）厘清共犯罪责层级，实现罪责刑相适应检察机关经审查，认为李某锋与江某雁经事前共谋，共同实施运输毒品犯罪行为，二人均积极参与运输毒品犯罪的核心环节，行为相互配合、密不可分，对毒品流转和危害后果的发生均起到主要作用，依法均应认定为主犯
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