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教学重难点1 教学重点：掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法2 教学难点：理解求商的近似数与积的近似数的异同教学工具ppt、题卡教学过程教学过程设计1 复习旧知，揭示课题1按照要求写出表中小数的近似数(PPT课件出示题目)2求出下面各题中积的近似值(PPT课件出示题目)(1)得数保留一位小数：283×09;(2)得数保留两位小数：107×0563揭示课题：我们已经会求小数乘法中积的近似数了在小数除法中，常常会出现除不尽的情况，或者虽然除得尽，但是商的小数位数比较多，实际应用中并不需要这么多位的小数，这时就可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数，这就是我们这节课要探究的内容
新华社北京6月26日电 全国人民代表大会常务委员会公告 〔十四届〕第十八号 安徽省人大常委会决定罢免费高云的第十四届全国人民代表大会代表职务广东省人大常委会决定罢免郭永航的第十四届全国人民代表大会代表职务重庆市人大常委会决定罢免胡衡华的第十四届全国人民代表大会代表职务四川省人大常委会决定罢免李云泽的第十四届全国人民代表大会代表职务贵州省人大常委会决定罢免侯建国、黄伟的第十四届全国人民代表大会代表职务新疆维吾尔自治区人大常委会决定罢免马兴瑞的第十四届全国人民代表大会代表职务中央军委装备发展部军人代表大会决定罢免许学强的第十四届全国人民代表大会代表职务东部战区军人代表大会决定罢免王抗平的第十四届全国人民代表大会代表职务
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