9．燕子、青蛙、啄木鸟都帮不上棉花姑娘的忙,谁来帮她的忙他它在哪里呢四、学习课文5 --- 6自然段1．自由读5 ---- 6自然段, 想想是谁治好了她的病2．指名说, 课件出示七星瓢虫, 介绍3．七星瓢虫怎么治好棉花姑娘的病的医生的本领大吗从哪 句话, 哪个词知道的4．这时棉花姑娘会是什么心情她会对医生说些什么指导读对话5．棉花姑娘的病好了吗碧绿碧绿是什么样子(课件出示棉花图) 雪白雪白呢还有哪些东西是碧绿碧绿的, 雪白雪白的6．看着棉花姑娘美丽的样子, ,你们高兴吗齐读最后一段五、总结拓展学习了这一课你知道了什么你还知道哪些动物是庄稼的好朋友【课后反思】：20 咕咚教学目的：1能借助汉语拼音和插图，读懂课文
特别是Im的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性教师可根据学生情况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音另外，此次练习中，若学生已有英文名字，即可使用，若没有英文名字可先用中文名字代替若班级学生人数不多，可在此为学生起英文名字（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所结合图片，进一步巩固情景为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么<情景二>上课了，老师带一名新同学进教室新生Lily该怎样做自我介绍
今天我们在这里举行20__届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式，作为教师代表与你们话别，我感到由衷的高兴，看到你们的成长我倍感幸福首先，请允许我向圆满完成学业的同学们表示最热烈的祝贺“岁月不居，时节如流”昨日，你们才送别学长，看他们自信地走向人生职场;今天，你们就将告别学弟，向他们从容地展示学成的喜悦四年前的开学典礼，也许还历历在目;挥汗如雨的军训，或许还时常提起你们一定还记得登临云霞山顶的俯瞰，豪气万丈，梦想在心中悄然生长：你们想要架起一座座桥梁，铺就一条条道路，架设一座座电网，规划一个个港口，整理一叠叠账单，设计一件件作品，当然还有制作一套套文案等等，让自己的主张为祖国建设添砖加瓦于是，课堂之上，你们竖起耳朵，仔细听讲，晨读晚习,辅修奔忙，为懂疑难，追着老师“纠缠”;实验室中，结果不出，等得心慌;辩坛之上，常逞口舌之长;“挑战杯”赛场，奇思妙想，不断涌现;运动场上，你追我赶;为享受学术大餐，在报告厅苦苦守望……而当各类竞赛捧回一堆堆大奖，名企录用，名校录取时，欣喜若狂，确实，你们干得很棒
”这最简单、最老套的话语在这一时刻却显得比千言万语、甜言蜜语要更有效：简单直接又热切地诉说了你对老师的爱及感恩只要心到了，再微小的礼物在老师眼中都弥足珍贵“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是落叶的执着，也是老师的执着也许老去只能磨灭您的身躯，却磨灭不了您心中那份教书育人的决心与热情，反而让它愈烧愈旺，烧旺了我们的未来最后，在这金秋里，老师请听一听我们最诚挚的感恩：“老师，谢谢你”饮水思源难忘师恩国旗下讲话精选篇5老师们，同学们：九月，没有骄艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽刚刚过去的9月10号是我国第37个教师节，同学们，现在就让我们用迟到的掌声向沙一中的老师们表示祝贺祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利，再创辉煌
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