调动各种感官（看、听、闻）来感受秋夜虫鸣鱼跃、果园甜香四溢、庄稼大丰收的景象3、体会情感，说“所想”(1)“我”在地里做些什么(出示：春天，我们看油菜开花我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……)(2)想象：“我”还会在地里做些什么又有哪些有趣的经历练习说话（出示）秋天，我们……；冬天，我们……(3)作者的回忆里除了阿妈，还有什么阿爸经常不在家，陪伴“我”长大的是阿妈，“我”和阿妈走月亮，走出了月光下的美景还走出了月光下“我”和阿妈之间浓浓的爱4、配乐读第6、7自然段齐读第6、7自然段，说说省略号省略掉的是什么(“我”和阿妈走过的其他地方，“我”和阿妈相伴的美好经历……)四、回味“走月亮”1、齐读第8自然段，交流体会
2、 评课：统一标准，发现问题，积极评课，并整理好有关资料及时上交3、网络教研：充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获，积极撰写教学案例，教学论文五、组内研讨及集体备课安排：八月份：霍永慧《100以内的进位加》九月份：潘芸《加减混合》十月份：岳莉《234的乘法口诀》十一月份：潘芸《7的乘法口诀》十二月份：岳莉《数学广角》二年级下册人教版数学教案精选篇3一、指导思想：以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学，自身能力得到发展和提升
高二语文宇宙的边疆教案精选最新范文相关高二语文宇宙的边疆教案（精选篇3）【教学目标】1、学会从文中筛选重要信息2、体味本文语言的准确与情趣诗意之美3、培养探索意识和科学精神【教学重点】深入挖掘探索过程中的怀疑和想象精神【教学难点】探讨标题的独特内涵【教学方法】合作探究式教学【教学时数】第二课时【教学工具】多媒体【教学设计】1、导入：茫茫宇宙，充满奥秘仰望星空之时，会有许多遐思，有没有外星人存在呢让我们先看一段视频，你相信有外星人存在吗提问请一两个学生说说依据，我们走进课文《宇宙的边疆》，看看被美国人称为科学代言人的卡尔萨根怎么说的，他相信有吗(设计意图：激发学生的兴趣，引入文章的写作宗旨“探索宇宙的奥秘”
特点 16型人格分为四个维度：认知方式、信息处理、价值观和生活方式每个维度都有两种对立的类型，分别是： - 认知方式：外向型(E)和内向型(I)外向型人喜欢与人交往、行动和尝试新事物，而内向型人更喜欢独处、思考和深入探索- 信息处理：感性型(S)和直觉型(N)感性型人注重现实和细节，而直觉型人注重未来和抽象概念- 价值观：思考型(T)和情感型(F)思考型人更注重理性和客观，而情感型人更注重感性和主观- 生活方式：判断型(J)和知觉型(P)判断型人注重计划和组织，而知觉型人更愿意适应环境和保持灵活优点和不足 每种人格类型都有其独特的优点和不足，我们需要在实际生活中灵活运用以下是每种人格类型的优点和不足： - ESTJ(执行者)：优点是有组织、有决断力和实际，不足是固执己见、缺乏灵活性和不善于理解他人
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