(设计意图：将所学的数学知识与现实生活联系起来，体现数学与生活的密切联系)六年级下册数学教案篇3教学目标：1通过学习，使学生初步认识扇形统计图的特点和作用，知道扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量和总量之间的关系2能看懂扇形统计图，并能从图中获取所需要的信息，进行简单的分析，进一步增强学生的统计意识，感受统计的价值教学重点：看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息教学难点：根据统计图进行简单的数据分析教学准备：课前统计本班学生喜欢的体育项目，课前统计学生自己一天的作息时间安排，课件教学过程：一、创设情境，谈话激趣1出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么2在这些体育项目中，你喜欢什么活动
在这阳光灿烂的日子里，我们幼儿园迎来了20__届大班毕业典礼首先，我代表幼儿园大班的全体老师，向各位家长表示亲切的问候，感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持同时，我还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，圆满毕业孩子们，你们还记得吗当你们刚入园时，又哭又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，给你们讲好听的童话故事;进入中班，老师教你们画画、唱歌、跳舞，和你们一起做游戏;大班的你们，有了强烈的好奇心和求知欲，总是有好多的问题，于是老师也带着你们一起观察、探索大自然的`奥秘今天，站在这里的你们，个头长高了，知识丰富了，掌握了好多的技能，稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关爱和保护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让
课后小结这节课我们学到了什么有什么收获用四舍五入法取商的近似值，一般要除到被保留位数的下一位;也可以除到被保留的位数后，看余数与除数的关系(余数超过或等于除数的一半时，可直接向前一位进一，取商的近似值;如果余数不到除数的一半，则直接保留)取商的近似值板书商的近似数爸爸为小明买了一桶羽毛球，一共12只，花了194元，每个多少元194÷12=16166666666667……(元)1看——需要保留几位小数或整数保留两位小数：1622除——除到要保留位数的下一位保留一位小数：163取——用“四舍五入”法取商的近似数194÷12≈16(元)答:每个约16元八年级数学上册课堂教案精选篇5教学目标1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法
水在使用和回收过程中，会因各种污染物的添加而污染，节约用水能够减少这种污染下面是小编为大家整理的关于保护环境珍惜水资源讲话稿，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔保护环境珍惜水资源讲话稿（精选篇1）敬爱的老师亲爱的同学们：大家好今天，我想跟大家谈一谈“节约水资源”的话题最近，我看到许多同学用纯净水打水仗我认为，我们小学生应该从我做起，从小事做起，共同节约每一滴水地球上的淡水资源并不多过去，许多人认为水和空气、阳光一样，是取之不尽、用之不竭的天然资源，事实上并非如此水是不可再生资源，一旦失去将会永远失去虽然地球上三分之二的面积都是水，但这些水中97%是海洋大家都知道，海水是咸的，无法供人饮用剩余少量的淡水，又大都集中在终年积雪的高山和寒冷的南极、北极，这样，地球上可供人类利用的水资源就更少了
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