每天都能寻找到学习、生活中的快乐，每天都能使自己取得一点点进步，成为一个全新的人，从而为社会，为国家做出贡献刚刚毕业，刚刚走向社会，我衷心的建议每一位毕业生一定要摆正自己的位置，始终保持一种平和的心态，从零开始，从小事做起，虚心向他人学习，真诚向实践请教我们都知道宋朝时得那一个“仗剑杀虎，上马赋诗”的陆游，他写了首诗说明做学问的方法：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”“躬行”，就是自己要亲自做一做书本上的知识总是有限的，而社会才是一个大课堂你们毕业后，面对很多选择，但不管它是否符合你的专业，只要能发挥你的才能，你就大胆实践，主动出击，想各种办法取得成功这如同拳击一样，要把对方击倒，很难说哪一拳重要，哪一拳不重要，搂上那拳那拳就重要，搂不上那拳那拳就不重要，关键是要敢于出拳
(3)指名学生起来读句子学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读A“亲爱的爸爸，你不在我们很不开心”B“以前每天早晨你一边刮胡子，一边逗我玩”C“还有，家里的台灯坏了，我们总是修不好”D“从早到晚，家里总是很冷清”(4)露西的爸爸不在家，露西多么不开心呀谁还想读(板书：不开心冷清)(5)读得好读出露西对爸爸的思念之情全班女生一起读(6)谁会用下面的句式说话，教师着重指出“一边…一边…”表示两个动作同时进行(9)自由练习然后指名说句子2哪些自然段时写露西第二次写信的写了些什么(1)我是从课文的第7--14自然段中读到的(2)指名学生起来读句子学生读，教师出示下面的句子A亲爱的爸爸，我们过得挺好
⒌查字典理解"素有"的意思⒍第一自然段告诉我们什么三、指导朗读⒈教师启发：我们读了课文，读准字音，读通句子，体会了文中的美景你们还有什么不理解的地方吗⒉学生提问⒊教师小结四、作业⒈描红;⒉抄写词语⒊练习朗读课文第二课时一、复习，巩固生字⒈导入：昨天我们学习了《西湖》这课，读了课文，学习了生字词同学们提出了一些问题，这堂课我们继续学习⒉复习生字词⑴听写几个生字：雅、般、柔、州⑵检查反馈，要求：①字形正确;②间架合理二、细读课文，理解文意㈠第1自然段⒈教师引导：通过昨天的学习，我们感受了西湖那如诗如画般的秀丽景色师生对背第一自然段，了解杭州有什么样的美称⒉西湖是什么㈡第2自然段⒈同学们上节课读书时提出了一些问题：⑴为什么说西湖时一副优美的山水画
驾驶员躯体各部分之间的压力是多少他这时可能有什么感觉［总结］人造卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器进入轨道后可近似认为绕地球做匀速圆周运动，此时航天器所受地球的万有引力提供了卫星做圆周运动的向心力航天器中的人和物随航天器一起做园中运动，其向心力也是由万有引力提供的，此时万有引力全部用来提供向心力，不对其他物体产生压力，即里面的人和物处于完全失重状态（四）离心运动［提问］物体做圆周运动时，如果某一时刻，向心力突然消失，物体将会怎样呢那就是我们要学习的离心运动，播放雨伞甩雨滴视频、洗衣机脱水桶转动视频，提高学生认真观察生活中的圆周运动让学生带着以下三个问题自己看书，总结规律问题一：什么是离心运动问题二：离心运动的应用有哪些
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。