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水五升,煮二升,分二服(《古今录验方》)治赤白痢疾:薤头60克,糯米60克,煮稀饭食治小儿疳痢(包括慢性肠炎):鲜薤头洗净,捣烂如泥,用米粉和蜜糖适量拌和做饼,烤熟食之治胸痹心痛:薤白10克,瓜蒌仁10克,半夏5克,水煎去渣,黄酒冲服,一日两次薤白粥,薤白10-15克(鲜者30-45克),与粳米100克共煮粥煮熟后油盐调味食用有宽胸行气止痛作用,适用于冠心病之胸闷不舒或心绞痛,老年人慢性肠炎、菌痢薤白的副作用【副作用】(一)传统文献《本草纲目》:无毒(二)临床观察在常规剂量内水煎服没有副作用多用久用生内热,阴虚火旺之人不宜多用【用法用量】内服:煎汤,15—3钱(鲜者1—2两);或入丸、散外用:捣敷或捣汁涂

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“静谧”是什么意思从这个词语中你读懂了什么“静谧”不但写出了周围环境的幽静,还写出了作者的心境非常平静、人很放松有这样的环境和心情,才使他忘了世界,忘了自己,才会发现这“草虫的村落”,才会发现──(生齐读)“我发现了草丛中虫子的快乐天地我多么得意啊”四、总结回顾,布置作业1、这节课我们跟随着作者在草虫的村落里作了一次奇异的游历,在那里,我们发现了一个草丛中小虫子的快乐天地为什么说这是个小虫子的快乐天地呢我们到下节课再去学习2、作业:抄写自己喜欢的句子第二课时一、复习旧课,导入新课(1)通过上节课的学习,我们知道作者发现了一个小虫子的快乐天地作者认为“草虫的村落”是个“快乐天地”你是从哪儿体会到的

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谁愿意把第一自然段读给大家听听b.想一想知道“我”想做个什么试验吗c.说一说假如是你,你想怎样做这个试验(可板书“试验”两字)②学习第二自然段a.读一读下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段b.画一画画出能表示作者试验做法的词语或句子c.写一写请若干学生把画出的语句写到黑板上d.议一议◆表示作者试验做法的词句有没有全部找出◆为了保证试验的成功,这些做法是否都是必须的e猜一猜假如我们没读过下面自然段的内容,你觉得这些蜜蜂能找到家吗理由是什么f.讲一讲先指名学生复述这一自然段内容,然后同桌互述课堂练习①学习生字a.出示要写的生字:论、试、验、袋、证、概、阻,引导观察,说说书写这些字时要注意些什么

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为推动流量变“留量”,各地还持续丰富消费供给,提升游客体验吉林推出“超”游吉林系列主题线路129条;哈尔滨市18家重点景区对客场城市球迷让利;呼和浩特市文旅广电局在赛事期间举办25场演唱会,掀起“月月有大明星、周周有演唱会”的演艺热潮赛事流量转化为消费增量 “东北超”热闹非凡,球迷们竞相奔赴,以赛事为核心解锁观赛、美食、夜游、休闲一站式体验,赛事流量正转化为实实在在的消费增量,“跟着赛事游东北”成为撬动文旅发展的有力支点美团数据显示,赛事首周,4城文旅预订全线走高哈尔滨文旅预订增速达41%,呼和浩特达53%,沈阳四星级及以上酒店预订量同比增幅达64%,“铁西体育场附近美食”搜索量增长172%

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