(4)指导学生读好这部分内容(5)课文是写小兵张嘎，为什么作者那么详细地写鬼子的狼狈样预设2： (1)体会正面描写嘎子的语言嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院子里晃，再一看，可不是两个日本鬼子吗前面那个挎把洋刀，背个图囊，还是个官儿呢嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼……”“子”字还未出口，他急忙改口高叫道：“奶奶有两个太君进院啦快预备饭啊”只听屋里微微的一阵响，传来区队长装出的奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请” ①根据学生的回答，出示人物对话的内容②指导学生读好“哎呀，两个鬼……”从朗读中体会嘎子的机智③学生练习朗读，体会人物语言背后的含义
讨论是对阅读材料学习的延伸，是一种有意义的信息输出过程，是阅读教学环节中的一个重点在讨论活动设计中，我们要善于挖掘教材中丰富的文化信息和思想内容，所提出的问题不仅可以涉及所学课文的一般事实，同时也肩负起思想教育的功能如，本文我们设计了这样的讨论题“Do you think Listening to music is good when you are studying”和“Why or why not”我们鼓励学生发表自己的见解，为学生创设自由、宽松的讨论氛围，让每个小组组织自己的语言，然后让各组代表发表自己的看法，充分调动学生的参与、合作意识，培养学生的创造性，使其将所学的语言知识转化为语言交际能力
教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重点：体验事件发生的等可能性教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔生：棋子教学过程一、情境引入1导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…2师揭题：学生说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件
简介： 滑石粉的危害如果是添加在爽身粉中的滑石粉，对人体还是有一定的危害的，因为这种状态小的滑石粉颗粒大，很容易被人体吸入，影响健康3 滑石粉的危害1、滑石粉的微粒会混在空气中，这些粉末很容易通过呼吸大，吸 滑huá石shí粉fěn的de危wēi害hài如果guǒ是shì添加在zài爽身shēn粉fěn中zhōng的de滑huá石shí粉fěn，对duì人rén体tǐ还是shì有yǒu一定dìng的de危wēi害hài的de，因yīn为这种zhǒng状zhuàng态小xiǎo的de滑huá石shí粉fěn颗kē粒大dà，很容易被人rén体tǐ吸xī入，影yǐng响健jiàn康3滑huá石shí粉fěn的de危wēi害hài1、滑huá石shí粉fěn的de微wēi粒会huì混在zài空气中zhōng，这些粉fěn末很容易通tōng过guò呼吸xī大dà，吸xī进肺里，对duì呼吸xī道和hé肺造成chéng危wēi害hài
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