想必每个人都听说过“生命离不开水”这句话，也正因如此，人们每天都会补充大量的水分，以供身体各器官所需而若是提到喝水这件事，不得不说的则是曾被《美国医学营养学期刊》所发布的那个“饮水金字塔”对此想必有很多人会感到惊讶：“什么只是喝个水，也有什么金字塔”没错，喝水也如同膳食一样，有着专属于它的等级金字塔，下面大家就一起来看一下，每天被自己喝下肚的“水”，处于在“饮水金字塔”的哪个等级吧“饮水金字塔等级划分”等级1：最“单纯”的水--白开水、矿泉水白开水、矿泉水中含有人体所必须的矿物质及微量元素，而含有矿物质及微量元素的白开水或矿泉水，也是维持人体正常新陈代谢及生理功能的基本物质一般来说，一位成年人在正常工作条件下，每日所需水量大概为1800-2500毫升，其中饮水量一般为1500-2000毫升，其余300-500毫升则是通过食物获取
先圈出10个，再计算(3)教学想一想提问:不看图、不摆小棒，你们会这样想吗请你在书上填一填提问:计算8+9还可以想哪些有联系的算式谁来说一说学生可能想到:①因为9+8=17，所以8+9=17②因为9+9=18，所以8+9=17③因为8+10=18，所以8+9=17④因为17-9=8，所以8+9=17[评析:让不同的学生表现不同的思维过程，使他们获得积极的学习体验，感受成功的快乐，同时使他们的创造性思维得到进一步发展](4)小结:我们计算8+9的时候可以想以前学过的算式，这个办法真不错(电脑出示想想做做第4题)你能很快算出这些题的得数吗学生口答[评析:通过题组对比，使学生认识到较小数加较大数，可以利用学过的算式直接算出得数，同时体会两个数相加，交换位置，和不变
I willsing a song to youBut you must …”(用手指作安静动作)Listening to a song歌曲欣赏，创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔Step 2 、Games用肢体语言表达让学生猜测意思，完成交通工具词汇的预知Step 3、Play多媒体技术呈现以上预知的词汇导入新句型how do you get to …的学习Askstudents to try to read these words:bike train subway car boatand correct the wrong pronunciation of these words
“人生如梦，一尊还酹江月”他把它消解在了酒当中人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗人生就如梦境一般，不必过于执着，而江月是千古不变的，苏轼就把这杯酒敬给了千古不变的江月他能迅速从惆怅失意中解脱出来，展现了苏轼特有的旷达洒脱情怀这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存作者的情感是有变化的，由开始的激昂慷慨，到后来的惆怅失意，最后趋于平静（八）主题探究这首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写周瑜事迹，篇末借怀古抒发感慨，表达了作者对古代英雄人物的无限崇敬和对自己壮志难酬的感慨念奴娇赤壁怀古教案精选篇3【教学目标】1、知识目标了解苏轼，领略苏轼豪放雄迈的词风，初步把握豪放派词的特点
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