2Put the ideas into sentences3Put the sentences into passages4Let students write the composition, using linking words and relative pronounsWhile carrying out this work, the teacher may walk around the students to give some help when necessaryPost-writing:Activity5：Get the students to evaluate their compositions in groups
在交流时出示相应的图片和文字理解相应的关键词抓住关键词指导朗读感悟这样就体现了一种灵活性，而不是死板的按照书上的描写来学习，课堂气氛也就显得异常活跃同时将语言符号转化成活灵活现的画面与形象，努力让学生在主动积极的思维和情感活动中，内化语言，加深理解和体会，在悟与思的过程中享受美的乐趣在朗读感悟时不能忘记扎扎实实的语文训练,所以我让学生看着词语、图片当小导游介绍景色(让学生尽量用书上的话，自由选择一个景色先练说)这样的操作形式目的是让学生再读课文，并且这样还激活了孩子潜在的学习情趣，从而让学生更深切地感受九寨沟那神奇的自然风光学完了就指导背诵:这么美的景色，这么美的句子，你们愿意记住它吗看谁背得又快又好
话虽一句，却无限辛酸二、布置作业：1练习四2熟读第4节至第9节第二教时一、讲读分析第三部分1启发思考：孔乙己好些天来，他的遭遇如何呢(1)指名朗读第10节正音解词打折(shé)服辩(fúbiàn)(2)学生回答：他被打折了腿2思考：这件事深刻地揭露了什么问题作者运用怎样的描写手法来叙事写人的孔乙己不仅精神上受侮辱、损害，而且肉体上遭摧残文章揭露了封建科举制度的罪恶一个有功名，爬上去，骑在人民头上作威作福，横行霸道，欺压人民;一个没有进学，跌下来，受折磨丁举人有地位，有权势，本性凶残，手段毒辣，私设公堂，草菅人命，先“正名”，后动刑，接着再慢慢地折磨，明明吃人，却不担吃人罪名，冷酷而暴虐作者运用了侧面描写的手法，从喝酒的人与掌柜的对话中叙事写人
牙齿的重要性大家都知道，如果牙齿坏了，不仅疼痛难忍，而且有很多的美食也不能吃，实在带给人们很多的麻烦但是很所人都不知道该如何保护好自己的牙齿其实，牙齿的保护很简单，只需要平时多注意一些小细节就可以了现在一起和小编看看吧 如何保护牙齿1、建议早晚刷牙要想保护好牙齿，首先需要保持口腔的清洁，所以早晚的刷牙是必须要做的事情晚上刷牙尤其重要因为经过一天的进食，口腔具有很多的食物残渣如果这些食物残渣得不到清理的话，牙齿就会被食物残渣的细菌破坏需要注意的是，刷牙是有正确的方法的，记得里外都要刷到，而且还需要保证刷牙的时间，一般需要刷够五分钟才行2、建议多喝水人们多喝水不仅仅能够为体内提供足够的水分，也可以清理口腔的食物残渣，使得牙齿变得干净
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。