（三）德育渗透点通过练习十三第2题，使学生知道我国人均生活水平在逐年提高，渗透国情教育教学重点：掌握制折线统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题教学难点：弄清折线统计图与条形统计图的区别教具学具准备折线统计图、条形统计图的投影片各一张、图线一张（长8厘米，宽6厘米）教学步骤一、铺垫孕伏教师：上节课我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点制作步骤是什么教师：这节课我们继续学习统计图板书课题：折线统计图[通过复习，不仅唤起了学生对旧知的回忆，而且还为学习新知识作了孕伏]二、探求新知1、介绍折线统计图的特点（1）介绍折线统计图的特点（出示折线统计图的投影片）教师：折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况
四、变式练习逐题出示，先让学生独立完成，再请有问题的学生汇报结果，老师板书，并发动其他学生评价、补充并完善，最后老师根据需要进行重点强调五、总结与反思：通过本节课的学习，你有什么收获六、作业：必做题：课本14页：1、9题七年级数学上册教案篇2教学目标：知识能力：理解有理数的概念，掌握有理数的两种分类方法，能够按要求对给定的有理数进行分类过程与方法：通过本节的学习，培养学生正确的分类讨论观点和分类能力情感、态度、价值观：通过本节课的学习，体验成功的'喜悦，保持学好数学的信心教学重点：掌握有理数的两种分类方法教学难点：给定的数字将被填入它所属的集合中教学方法：问题导向法学习方法：自主探究法教学过程：一、形势归纳小学我们学了整数和分数，上节课我们学了正数和负数
6%，占整车产量比重超四成；汽车用锂离子动力电池产量增长578%；集成电路、光电子器件制造业增加值分别增长648%、211%；工业机器人、服务机器人产量分别增长233%和205%，先进制造业对规上工业增长的贡献率接近七成现代服务业增势良好前三季度，全市规模以上服务业营业收入同比增长116%其中，互联网软件和信息技术服务业增长104%，科学研究和技术服务业增长86%，租赁和商务服务业增长257%“先进制造业+现代服务业”两业融合成为产业向新向优的“双引擎”“三驾马车”协同发力 外贸“新三样”出口增长825% 广州市商务局党组书记、局长魏敏介绍，广州消费市场呈现“人气鼎盛、场景焕新、结构向优”三个特点
请学生判断这些照片分别是谁拍的吗在书上连一连(2)核对结果[评析：有了上面给小熊拍照的经历，学生不难解决这一问题通过让学生在书上连一连，使每一个学生都能参与，让他们利用在上面的观察活动中获得的经验，进行想象并作出判断]3、观察茶壶(1)请组长拿出一把茶壶，按老师指定的朝向放在课桌中央(2)引导学生从不同的角度仔细观察，并把每次看到的样子记在脑子里(3)在屏幕上打出四位同学分别从前、后、左、右观察茶壶的场景，并出示四种不同的视图，请学生判断它们分别是谁看到的，在书上连一连(4)小组内交流，全班评议并核对结果[评析：在学生初步学会从不同的角度观察物体以后，通过观察对象的变化，让学生再次参与实际观察的活动，进一步体会从不同角度去观察物体，会看到不同的视图
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