11月6日，来自意大利、法国、希腊等国家和地区的6名专业摄影师走进四川省苍溪县，用镜头记录当地的文物古迹和非遗代表性项目，讲述“苍溪故事”图为意大利摄影师老福（中文名）在寻乐书岩景区的石室拍摄书法石刻中新社记者 王磊 摄 11月6日，来自意大利、法国、希腊等国家和地区的6名专业摄影师走进四川省苍溪县，用镜头记录当地的文物古迹和非遗代表性项目，讲述“苍溪故事”图为加拿大摄影师白晶（中文名）在寻乐书岩景区的石室拍摄中新社记者 王磊 摄 11月6日，来自意大利、法国、希腊等国家和地区的6名专业摄影师走进四川省苍溪县，用镜头记录当地的文物古迹和非遗代表性项目，讲述“苍溪故事”图为哥伦比亚摄影师李戈（中文名）和表演踩高跷的小朋友一起合影
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本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力
做到笔顺正确、规范教 学中，倡导独立识字，小组合作学习，互相帮助，共同促进★多种形式朗读课文，理解课文内容，图片展示，丰富学生的感性积累，体会山美、家美，萦绕其中的情更美，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感这是教学中的难点课前准备： ★图画纸和彩色笔★多媒体课件教学过程： 一、创设情境，激情引入出示有关大山的风景图画： 1、同学们，你们听到了什么声音这些图都是哪里的景色(同学们说) 2、请用自己的话描述一下大山美丽的景色学生畅所欲言教师导入：美丽的大山多么令人神往，今天就让我们一同走进大山吧3、板书课题：我爱大山我爱家 学生齐读课题4、读课题想一想：小作者的家在哪里呀二、初读课文，整体感知
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