综述：蜂蜜产品造假容易检测难

2、学生默读谈理解3、抓住“不解”体会小娃纯真、质朴，练习读出情趣四、回归整体，拓展延伸1、学生带着理解，再次练习有情趣地朗读2、你还知道哪些以儿童为题材的诗歌生试背3、总结学习方法，过渡到白居易诗的艺术特色4、初涉白居易诗的另一特色(讽喻诗)《问友》种兰不种艾，兰生艾亦生根亥相交长，茎叶相附荣香茎与臭叶，日夜俱长大锄艾恐伤兰，溉兰恐滋艾兰亦未能溉，艾亦未能除沉吟意不决，问君合何如五、背诵古诗并默写古诗二年级上册语文池上教案锦集（精选篇3）教学目的：知识和能力：会认会写7个一类字，会认5个二类字熟读并背诵古诗，了解古诗的大概内容过程和方法：通过指导朗读，使学生感悟诗的意境，想象小娃采白莲的情景，达到识字、表达与感悟诗意的统一

2、睡觉流口水相信有很多朋友在睡觉的时候都会有流口水的症状睡觉流口水与很多原因有关，但是如果长期出现睡觉流口水的问题，通常与睡眠姿势或肠胃问题有关但是如果这种情况偶尔或突然出现且不受控制，很可能就是血栓形成产生的症状因为血栓会导致咽喉部的肌肉失去协调性，睡觉时才会有流口水的症状，而且水流出的方向都是一致的如果这种情况突然出现在老年人身上，就算没有出现血栓引起的口角歪斜等症状，也应该尽快送老年人到医院做相关的检查，及早检查才能及早预防血栓3、手脚冰冷有的人身体体质属偏寒性，特别是女性在睡觉的时候就会手脚冰冷但是有一部分人平时手脚就会冰凉，虽然身上还盖着被子或者穿着厚厚的袜子，也难以感觉到温暖这些情况都是因为血液循环不畅所导致的，尤其是一些中老年人，出现这样的情况就顶替是否已经形成血栓

2、学生展示自己的画并请一学生将画的内容描述出来，教师指导写作的方法⑴、在学生叙述时，教师相机指导叙述的顺序⑵、请同学们评价他说的内容并指导学生正确地评价⑶、有意指导学生学会一些观察方法如：从上到下，从远到近，先中间后四周，先整体后部分等等⑷、指导学生在写作时也跟在叙述图画时的顺序一样，将自己叙述的内容按顺序写下来⑸、教师抓住一学生叙述时的色彩、声音、想象的句子指导学生写作时可以有声有色，有动有静⑹、出示范文指导有声有色，有动有静⑺、再指导学生想想刚才一学生叙述时有哪些是图画上没有的'然后指导学生在写看图作文时可以加上自己符合实际的想象⑻、教师再抓住刚才学生发言时的好词佳句，先表扬他们，然后指导学生在写作时用上自己积累的好词好句

教学重点：使学生理解并掌握在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)这一等式的性质教学过程：一、复习等式的性质1、前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得2、在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗3、生自由猜想，指名说说自己的理由4、那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想二、教学例五1、引导学生仔细观察例五图，并看图填空2、集体核对3、通过这些图和算式，你有什么发现4、接下来，请大家要课练本上任意写一个等式请你将这个等式两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗