)二、游戏中，体验左右1谁还想继续玩现在，老师要增加点难度，仔细听：指左耳 (你指的是左耳吗想一想，应该是哪只耳朵)指右眼(手不要放下来，同桌相互看看，有没有错误，应如何改正) 指左眼 ，指右耳 我发现小朋友们这次速度慢了，而且还有出错的地方，那大家想一下，我们这次的游戏比上次难在什么地方增加了左右(板书：左右)(真是认真听讲的好孩子)师：看来，要想玩好这个游戏，首先我们要很快地分清左右，谁能结合我们的生活说一说，怎样才能分清左右呢2师小结：这个方法真好请小朋友们伸出你的右手，和老师打个招呼，再伸出你的左手来，摸摸你可爱的小鼻子师：左手和右手是一对好朋友小朋友们再来瞧瞧自己的身体，还有这样一左一右的一对好朋友吗
3、借鉴诗歌写法：学生自主比较两首诗的异同，借鉴诗歌的表达方法，诗化自己的表达方式，及时抒于笔端【教学目标】1、借助拼音读准生字“丫”“汲”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、水墨画”等词语2、有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望3、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗【教学重点】引导学生独立阅读课文，想象诗歌描绘的意境，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学生读儿童诗的兴趣【教学难点】比较两首儿童诗表达方式上的区别，领悟儿童诗的写法【教学过程】一、学习《我想》1、创设情境，激趣导入：⑴此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你的愿望是什么呢
”-----据说，王勃曾撰《周易发挥》五卷，对推步历算尤其精通，曾作《大唐千岁历》中国古代的术数之学，强调天地万物的发展变化都有其定数，人的命运也是自己无法控制的，这是一种消极的人生观王勃的这两个句子表明他深受术数之学的影响，从而造成他内心的悲凉的根本B人生难免失意“关山难越，谁悲失路之人萍水相逢，尽是他乡之客”“嗟乎，时运不济，命途多舛”------孤独无依中的悲凉心境彻底透露出来举目无亲，没有人理解，这种感受岂止一天两天C壮志难酬的痛苦“勃，三尺微命，一介书生”“有怀投笔”却“无路请缨”，-----两句话说尽了壮志难酬的痛苦所以，他一方面只能为冯唐、李广、贾谊、梁鸿等人的不得志而叹息，另一方面，又只能以孟尝、阮籍自慰，或者把自己比作涸辙之鱼以强作乐观开朗，或者以“酌贪泉”而仍然能够保持纯正本色来自勉
若是休息时间过长早上仍在睡眠中，肠胃没有能够支撑消化的食物，就会分泌大量胃酸，肠胃粘膜将受到伤害长此以往消化系统疾病必将找上门，比如胃溃疡、慢性胃炎等4、高血压贪睡的人比较容易肥胖，长时间卧床导致体内能量无法及时消耗，脂肪自然就会堆积于体内，导致肥胖，而肥胖容易引发高血压5、健忘很多人周末都爱睡懒觉，却总感觉睡不够，还浑身无力，其实这都是睡多了的“后遗症”过长的休眠新陈代谢速度会减慢，导致肌肉组织和大脑缺氧，身体会疲软无力，也会影响大脑记忆功能时间久了，人自然就会开始健忘睡多久合适睡多或睡少都是错，那该睡多久合适呢对于儿童来说睡眠要够充足，9-10小时较好对青少年来说，8-9小时最合适而成年人7个多小时就可以，老年人可以适当缩短一些时间，不用过于讲究，以自身舒适感为主，但是不要少于6小时
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