教具准备生字敦请卡片，机械和电子钟表实物教学过程一、联系生活，破题导入1、同学们到过钟表店吗你看到些什么2、读课题，有何疑问二、识读字词，了解大意1、自读课文，标出生字新词，读准字音2、把课文读正确，读通顺，边读边思考读课题时的疑问3、解答疑问，初步感知课文主要内容三、直扣重点，深入学习1、课文告诉我们一个什么道理在文中找出来(课文最后一句话)朗读后引导变成陈述句，再次质疑2、再读课文，讨论解疑：(1)“旧事物”即第一段和第八段中所指，钟表要有声音，有钟摆，有指针，上发条，走时不太准确等(2)“新事物”即最新式的电子表，优点如3～6段所写3、主观判断，情感朗读(1)你对新式表和老式表有什么看法
](二)动手实践，自主探究认识二分之一(1)猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么“1”表示什么(2)教师说明：2表示平均分的份数，1表示其中的一份(3)动手实践A、折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形)B、展示学生的几种典型折法C、从操作过程中凸现思考过程师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢(4)在辨别中感悟平均分的重要性折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗
一滴小雨滴能做到吗②学生说说自己体会到的水之乐曲的美妙想象小雨滴“汇聚”起来，从小溪→河流→大海的美妙经历(体会不同水声的特点)③出示填空：当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪________，河流________，大海________从________，唱到________指名学生填空④师生小组合作朗读1组读小溪，2组读河流，3、4组读大海，老师读后一句话(从体会“淙淙、潺潺、汹涌澎湃”感受水声变化的美妙)(3)小雨滴又会演奏，又会唱歌，可真了不起让咱们一起随着小雨滴的伴奏一起唱歌吧(全班配乐读第三自然段)(4)你们喜欢这个自然段吗喜欢就试着背一背吧(5)学生试背——指名当堂背诵——想背的一起背
指名说一说画角的方法、步骤2用课件演示画角的方法和步骤，师生共同归纳：板书：(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合(2)在量角器60°刻度线的地方点一个点(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的一点，再画一条射线(4)让学生试着画出60°的角想一想：量角器上两处都标了60°，这个点应点在哪里呢为什么学生在画角的过程中，引导学生动脑筋想一想，并相互交流使学生明确：如果与量角器0°刻度线重合的那条边向右就在内圈60°刻度处点上点;如果是向左，就在外圈60°刻度处点上点3画一个100°的角指一名学生板演，其他同学独立画一画，然后集体订正三、实践应用1教材第43页“做一做”第2题
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