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《增广贤文》全文

学生几乎是异口同声地说:会越多师:确定吗(引导学生展开讨论)5、师:同学们,用小正方形拼长方形,有时只能拼出一种,有时拼出的长方形不止一种你觉得当小正方形的个数是什么数的时候,只能拼一种什么情况下拼得的长方形不止一种并举例说明先让学生小组讨论,然后全班交流,师根据学生的回答板书师:同学们,像上面这些数(板书的3、13、7、5、11等数),在数学上我们把它们叫做质数,下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15等数)我们把它们叫做合数那究竟什么样的数叫质数,什么样的数叫合数呢学生独立思考后,在小组内进行交流,然后再全班交流引导学生总结质数和合数的概念,结合学生回答,教师板书:(略)6、让学生举例说说哪些数是质数,哪些数是合数,并说出理由

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今年6月是全国第25个“安全生产月”6月1日,山西省委副书记、省长卢东亮换上矿工服,穿戴好下井装备,进入太原古交市马兰矿井下巷道马兰矿是一处煤与瓦斯突出矿井此时,距“5·22”特别重大瓦斯爆炸事故刚过去10天5月22日19时29分,山西通洲集团留神峪煤业有限公司井下发生瓦斯爆炸,截至目前事故已造成82人遇难、2人失联、128人受伤事故发生后,国务院成立事故调查组最高人民检察院决定挂牌督办,要求查清查透事故原因及属地管理、行业监管、企业责任,依法严厉惩处图为发生瓦斯爆炸事故的山西沁源通洲集团留神峪煤矿中新网记者 韦亮 摄 连日来,辽宁、湖南、山西、安徽等多地省长密集下矿,深入一线督导检查安全生产工作

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(5)一碧千里:千里,形容宽广形容十分广阔的一片绿色(6)襟飘带舞:衣襟和裙带迎风飘动(7)鄂温克:我国少数民族之一,分布在内蒙古和黑龙江省(8)羞涩:有点难为情的样子(9)天涯:形容极远的地方(10)勾勒:用线条画出轮廓三、再读感知,理清结构1学生大声朗读课文,想想:作者是从哪些方面来介绍草原的是按照什么顺序将材料串接起来的哪些地方给你留下了深刻的印象2学生以小组为单位交流读后的收获,教师巡视指导3小组推荐一名同学汇报交流的结果,其他同学做补充4教师总结(板书:初见草原--迎客--待客--话别)四、细读课文,品味美景1老舍先生笔下的草原到底是什么样的呢请同学们仔细阅读文章第一自然段,想想草原的景色到底美在哪里,你是从哪些语句中感受到的

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